小学英语六年级上册第五单元说课稿范文.docx

小学英语六年级上册第五单元说课稿范文.docx小学英语六年级上册第五单元说课稿范文
　　【说教材】
　　
　　本课时的教材内容是有关职业的六个单词actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter,以和询问他人职业的句型What does your father do? He is a ….
　　
　　本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使同学的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。
　　【说教学目标】
　　根据教材的内容和<<英语课程规范>>要求,我确定了以下教学目标以和教学重难点：
　　1、知识目标：能够听、 说 、读、写六个新授单词actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能听、说、认读句型What does your father do? He is a ….
　　2、能力目标：学会使用句型What does your father do?He is … 来询问和回答他人职业，并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…来询问他人和表达自身的理想。
　　3、情感目标：在课堂中培养同学积极用英语表达的****惯，以和在各项活动中培养同学积极与他人合作的精神。
　　4、教学重难点：本课时的教学重点是使同学能够掌握6个四会单词和两个句型。教学难点是单词singer的语音教学。
　　【说教法】
　　
　　小学英语教学应该把培养同学的学****兴趣、调动同学学****英语的主动性作为教学重点,根据同学的认知规律,我采用了游戏教学法和任务型教学法，让同学通过阅读、考虑、猜谜、调查、交流和合作等方式学****和使用英语,完成学****任务。
　　2． 学法指导
　　在学****过程中,从同学的学****兴趣、生活经验和认知水平动身,倡议体验、实践、参与和交流的学****方式,培养同学的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学****的能力.
　　
　　根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使同学的多种感官一起参与到整个学****过程中,激发同学的学****兴趣,提高课堂教学效率。
　　【说设计】
　　1． 导入设计
　　(1)Let’s sing..
　　在热身时让同学一起唱四年级上第六单元的歌曲My Father Is a Doctor,这首歌曲与本课教学内容有着密切的关系。放在课前作为热身活动，能使同学更快地进入学****状态。同时也起到复****巩固的作用。
　　(2)Rean and ，旨在培养同学的阅读能力。
　　（3） Guessing game: What can Mr. Cat do?，设计这样一个游戏的第一个目的是为了自然地过渡到本课的`词汇教学；第二是为了充沛调动同学参与活动的积极性。这是一个难度比较低的游戏，考虑到六年级同学普遍存在着害羞怕出错的心理，我认为这样一个低难度的游戏能充沛调动他们的参与热情。
　　2． 新课出现
　　（1）本课六个新授词汇我都以Mr. Cat邻居的身份导入。其中我在局部单词的出