有关机械波的说课稿.docx

有关机械波的说课稿.docx有关机械波的说课稿
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　　机械波"是高一第五章"机械振动和机械波"的内容之一，它研究的是质点的振动在连续介质中传播的过程，由于其运动形式相对复杂、形成过程较抽象。因此，是本章的难点内容之一。
　　由于理解机械波要用到以前学过的运动学和动力学的知识，且是对前半部分机械振动的进一步深化和应用，又跟以后学****的电磁振荡、电磁波、光波有许多共同规律及特征，故这部分内容起着承前启后的作用。
　　
　　根据物理科考试说明，物理教学应包括知识和能力两个方面。因此，本节课教学目标也应该包括以下两个方面：
　　（1）知识目标
　　理解机械波的概念及其产生的过程：明确波传播的是能量、波形和振动形式，而不是质点；理解横波、纵波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定义。
　　（2）能力目标
　　培养学生抽象思维、观察、推理和综合分析的能力。
　　、难点、疑点和关键点：
　　（1）重点：机械波的形成过程
　　（2）难点：机械波的形成过程
　　（3）疑点：机械波在介质中传播时，介质中的质点只是在各自的平衡位置附近振动，并不随波向外迁移。
　　（4）关键点：建立振动与波的联系。
　　
　　通过前面的学****学生已经具备运动学的基本知识及质点振动的特点和规律，但尚未涉及波的知识。因此，本节课从研究质点的振动出发，去掌握波的形成过程，使学生能顺利地掌握新知识。
　　通过初中的学****学生已有一定的观察、实验能力，但抽象思维、推理和综合分析的能力较差。因此，本节课通过演示实验和引导分析动态过程，来进一步提高学生这几个方面的`能力。
　　二、教法
　　1、物理实验具有形象、生动、有趣、极易调动学生积极性，化抽象为具体之功效，所以本节课采用实验演示法，增加感性认识（所有仪器：水波演示仪、横波演示仪、纵波演示仪）。
　　2、由于波的形成是一个动态的过程，学生不易掌握。因此采用计算机模拟辅助教学，提高课堂教学效率。
　　三、学法：
　　通过本节课的学****使学生懂得通过观察、推理达到接受知识的目的，培养学生的观察、分析和知识迁移能力。
　　四、教学程序设计：
教学环节
教学程序展示
具体目标
复****旧课（3分钟）
例：使A球摆动，则B、C、D球也会跟着摆动。问：
1、用生动的语言简单描述几种波，如：人为什么能听到声音，地震为什么会造成危害，在型开幕式上为什么会出现上下起伏的人波等。
1、演示水波、绳子形成波的实验，引导学生观察，总结得出：机械波就是机械振动在介质中的传播。
板书：五、波的分类
1、下列说法正确的是：（1）有机械波就有机械振动；（2）有机械振动就有机械波；（3）没有机械振动就没有机械波；（4）没有机械波就没有机械振动；（5）没有媒质就没有机械波；（6）有媒质就有机械波。