06普通 《土木工程检测技术》专业教学计划6[1].29.doc

《土木工程检测技术专业》教学计划
(适用年级:2006级)
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展,从事工程材料检测、工程结构检测、岩土工程检测、室内环境检测及质量控制工作且具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才。
具体要求如下:
具有马列主义、***思想和***理论的基本知识,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国,遵纪守法,廉洁自律,爱岗敬业;初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点,具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德;懂得社会主义市场经济的基本理论。
掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识,具有从事水利工程建设施工技术、组织管理工作的专业能力;同时也具备较快适应第一线岗位需要的实际工作的可持续发展能力。
具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。
二、学制及招生对象
1、学制:三年。
2、招生对象:应届高中毕业生。
三、业务规格
(一)工作范围
毕业生主要面向各类土建施工企业和工程检测单位,从事工程施工质量控制和常用工程材料及结构检测工作。
其业务范围是:
1、从事常用工程材料的质量检测与评定工作;
2、从事一般工程结构检测的常规工作;
3、从事一般岩土工程测试技术常规工作;
4、从事工程与材料质量检测管理工作;
5、从事工程材料质量及结构检测等实验室的管理工作;
6、从事一般的室内环境检测工作;
7、从事工业与民用建筑专业的施工、管理工作。
(二)知识结构
1、掌握工程材料品种、性能、规格和使用的基本知识;
2、掌握施工验收规范和质量标准以及检查方法;
、高层建筑基础工程和结构工程的主要施工方法。
、仪器设备及测试方法,掌握基桩静载试验的试验方法及基桩工程检测的要点。
、砌体工程、岩土工程等结构工程的检测技术。
(三)能力结构
1、具有较强的文字与语言表达能力和常用公文、技术总结、技术文件的撰写能力;
2、具有一定的英语阅读和应用能力,能进行基本的会话和借助词典翻译专业资料;
3、具有进行计算机操作和常用软件应用能力;
4、具有阅读工程图纸的能力;
5、具有工程测量和施工放样的能力;
6、具有运用常规测试技术进行工程和材料质量检测与评定的初步能力;
7、具有常用材料检测、试验和数据处理的技能;
8、具有从事工程与材料质量检测管理工作的初步能力;
9、具有从事工程与材料质量检测实验室管理工作的能力;
四、课程设置及课程主要内容
根据培养目标,本专业共开设39门课程,其中必修课23门,选修课16门。必修课教学总学时为1582学时(其中课堂教学1281学时,课内实践302学时),选修课为160学时,,折合1125学时。三年内共计完成2868学时,其中实践性教学环节1427学时,%。
(一)课程设置(见表四)
公共课:***思想、***理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础、高等数学、大学英语、大学生就业指导、形势与政策、计算机文化基础、体育
专门课:工程制图、工程测量、力学与结构、电工基础、高等化学、建筑构造、工程地质与地基基础、建筑工程施工、砼学、误差分析与数据处理、无损检测与电测技术、岩土工程检测、工程质量检测与评定、工程材料质量检测、近代测试技术。
(二)各门课程主要内容
公共课
1、***思想、***理论和“三个代表”重要思想概论
该课程是高等职业技术教育实施政治课教学的重要内容,着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的三大理论成果,帮助学生系统掌握***思想、***理论和“三个代表”重要思想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
2、思想道德修养与法律基础
主要进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。
3、高等数学
讲授必需的高等数学和工程数学内容,讲授微积分、常微分方程、向量代数、多元函数微积分、级数、线性代数和数理统计等内容,重点培养学生高等数学的基本运算能力和运用现代数学思想与方法分析解决问题的能力。
4、大学英语
在高中英语的基础上,继续学****语法和适量的课文等内容,通过听、说、读、写、译的基本训练,使学生掌握基本的语法和一定数量的词汇,学****专业外语,为今后阅读、翻译专业英文和自学打下基础。
5、计算机文化基础
了解常用计算机的基础知识,掌握微机操作和汉字输入方法,能运用应用软件进行文字处理及数据信息处理。学****