初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案.doc

初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案.doc初中信息技术《美化Word文档贺卡制作》教案

　　一、教学目标

　　根据学生已有认知结构、学****现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：

　　（一）认知目标

　　掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。

　　（二）能力目标

　　通过学生自主探究学****提高美化WORD文档的能力。培养他们学****利用资源解决实际问题的能力

　　（三）德育目标

　　培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神

　　培养学生的爱心，学会感恩

　　提高学生审美能力和文学修养

　　二、 教学重点和难点

　　根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：

　　（一）教学重点

　　图片、艺术字、自选图形的应用

　　（二）教学难点

　　图形的叠放次序及填充效果设置

　　三、 学生分析

　　（一）学生情况

　　上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学****本单元内容之前，学生已经学****并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。

　　（二）学法指导

　　针对以上的情况，我从学生学****的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：

　　1、自主探究法

　　学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学****能动性。

　　2、发现探索法

　　技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学****分析问题、思考解决问题的方法。

　　3、模仿学****法

　　根据学生的实际情况，对于小部分学****困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。

　　4、合作学****法

　　将学生进行分组协作学****学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学****的方式，可以充分发挥学生学****的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。

　　四、 教学方法和教学资源

　　根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：

　　（一）任务驱动法

　　在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。

　　（二）问题引导与启发引导相结合

　　通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好****惯和团结协作的品质。

　　（三）教学资源准备

　　硬件准备：计算机实训教室。

　　软件准备：