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2021年六年级班主任个人教育工作述职总结.docx
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2021年六年级班主任个人教育工作述职总结.docx
六年级班主任个人教育工作述职总结
小学六年级班主任工作述职总结精选范文一
转眼一个学期就过去了,作为一名六年级班主任,现将我做的部分工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全方面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视和学生的思想交流,多和学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课,利用部分零碎的又不影响学科学****的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。无须长篇大论,班主任把立即发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把部分影响班风、学风的不良思想消亡在萌芽阶段。重视和学生的思想交流,多和学生谈心,重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,立即对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是她们的好好友,尽可能为她们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优异的学风、班风,深入全方面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、改变的主要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,伴随课时和知识复杂程度的加重,轻易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。所以,在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和主要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:首先,我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度,经过多种方法,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理,培养她们多方面的能力,放手让她们自我设计、自我组织多种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会计划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,尤其要提一提的是班干部的选取,这是让学生自治的主要路径。班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任怎样和颜悦色全部带有不容质疑的权威性,也难免有不被了解和接收的时候,经过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,她们接收班主任的指导,又立即向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;她们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体首先,我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度,经过多种方法,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理,培养她们多方面的能力,放手让她们自我设计、自我组织多种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会计划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
在这点上,尤其要提一提的是班干部的选取,这是让学生自治的主要路径。班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任怎样和颜悦色全部带有不容质疑的权威性,也难免有不被了解和接收的时候,经过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,她们接收班主任的指导,又立即向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;她们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不仅有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提升学生素质的一个很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表示能力等,还可培养其关心集体、关心她人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全方面发展。
经过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任能够完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的了解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该立即的给引导和指导。实际上,班级的重大决议全部应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在现在还是有限的,有些责任也是作为学生的她们所负担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有率领学生不停前进不停发展,促进她们全方面发展,健康成长。
三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提升至关主要的一环。每个
2021年六年级班主任个人教育工作述职总结 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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