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2021年师德师风个人剖析材料 老师师德师风自我剖析.docx


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2021年师德师风个人剖析材料 老师师德师风自我剖析.docx
文档介绍:
师德师风个人剖析材料 老师师德师风自我剖析

  本人周美云南省镇雄师范毕业,教龄18年了,小学一级老师,长久担任小学语文教学工作。
  经过我校这次师德师风的学****教育,我对师德师风教育的主要意义有较明确的熟悉,对小学老师职业道德规范内容也更熟悉了。对照>和<<中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己18年来的教育工作生涯,经跟大家一起学****讨论和评议,自我剖析如下:
  一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:
  对照中小学老师职业道德规范、怎样树立良好的师德师风和对优异老师的要求,我熟悉到,老师职业道德是指老师在其职业生活中,调整和处理和她人、和社会、和集体、和职业工作关系所应遵守的基础行为规范或行为准则,和在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有:
  1、在依法执教方面,尽管我能够落实国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学****和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要讨教师从严格遵法的高度,在全部职业行为中一直坚持正确的方向,这是老师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不重视这个准则。
  2、在爱岗敬业方面,我基础上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,重视培养学生含有良好的思想品德,传输有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理和教育事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;


  在备课、上课、批改作业等方面,偶然有敷衍塞责现象。
  3、在热爱学生方面,我关心爱惜学生,尊重其人格;
  耐心教导,保护学生正当权益,促进学生全方面发展。但在平等、公平对待学生,非通常要求学生方面,还不够严格。热爱学生是老师处理和学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换和互动中不停裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。怎样激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
  4、在严谨治学方面,我重视树立优良学风,刻苦钻研业务,不停学****新知识;
  师德的基础是爱,关键是专;
  我重视严谨治学,提升业务水平;
  但探索教育教学规律缺乏长久性,教育教学方法还缺灵活性和改善力度,提升教育、教学和科研水平还不够快。老师本身的学识和道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的见解,进而影响着师生关系,因此我必需不停学**** 5、团结协作是老师处理和同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的要害原因。这是老师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基础上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学****相互帮助还不够理想;


  我能够维护其它老师在学生中的威信,也关心集体,主动维护学校荣誉,但对怎样更加好地共创文明校风,还缺乏聪慧上的协作;
  我应该经过靠集体的力量,群体的聪慧,合作创共赢。
  6、尊重家长是老师处理和学生家长之间关系的准则,是促进教育协力的形成,提升育人效果的主要步骤。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和提议,取得支持和配合,但因为本单位工作特点,决定和学生家长联络相对降低;
  在宣传科学的教育思想和方法方面还不
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