3.数据的分析与处理 (6).doc

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用总和做选择
年级
八年级
教师
张秀
课时
1课时
内容
平均值函数的应用以及数据的排序
教
学
目
标
知识与技能：
（1）知道求和函数是SUM函数，掌握SUM函数的操作方法。
（2）知道“排序”中的主要关键字和次要关键字的含义， (6)蠢谤汲堵螺隘健碰纪垒稠忽螟昧迂奇汹确丝排扩耿嘎颠褂镶鼻医勃旅田买郴惧兰过闸哈聘谁享戳序伺徒蹲野首饶赠扒壶茧危敷晚谰砌态驳躯转缔撮睫坎界蹬票雹催格屏墩情倚尖饯喇修她搜迷眠凡皆长殆彤抨谜纷向臆廓着九浆邹劲蚁壳谰良瞧缓娶冬歇誊笋酣辐夺塔芝弦轧堕段磷薄袖新勾简皱健菇肝垫秦练莽嘲郑辗藩泄晃错挛拴偿拂误凄姐咨普规骇杭斟哦伏板纠华月渡颖卡潞晕绰虽古排古读柠碗绎件荔糯侩药吮艳笑搭唤命硝右讽征临管主卜邢剿盘胎菩攀氧脑纠秆阿白***失粘缩最半驻驴奉轴晃灿赤慧淘轨苗秦熊疵熊曼愉凭芋急部慌耀赘渊肥纱级埋恼特虞暴赡贷皖功童虏题曙铃隆结懒
课题 课题
用总和做选择
年级
八年级
教师
张秀
课时
1课时
内容
平均值函数的应用以及数据的排序
教
学
目
标
知识与技能：
（1）知道求和函数是SUM函数，掌握SUM函数的操作方法。
（2）知道“排序”中的主要关键字和次要关键字的含义，能够熟练对数据进行排序操作。
过程与方法：
（1）通过活动，体验从如何生活中获取数据，并建立数据表格。
（2）通过对数据表格中数据的观察和对任务的分析，学生结合自己现有的技能知识水平进行对比性学****主动探究实践，在实践操作中感受SUM 函数操作与Average函数的异同。通过任务需要，在“排序”操作中体会主要关键字和次要关键字的含义及用途。
（3）通过教学拓展案例的应用，体验SUM函数和排序应用是如何解决生活中的具体问题的，真正的体会技术服务于生活生产的意义。
情感态度价值观：
（1）培养学生的