三、民为贵 (2).ppt

民 为 贵
孟子
高二语文组 侯雷颖
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学****目标
1、掌握1—3则选文中贼、尔、为、之等重点实词虚词的意义和用法。
2、理解前三则选文所体现出的孟子的民本思想，把握它的现实意义。
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学案导学
一、知识清单：（见导学案资料）
二、学案检测
1、翻译前三则，整体感知，思考下面问题
⑴孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？
⑵“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？
⑶《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？
2、探讨：孟子的民本思想影响深远，在中国漫长的历史长河中，它对国家的统治都起着极其重要的作用，直到今天它的现实意义仍然不容忽视，请结合具体的事例谈谈你的看法。
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比较下列句中“为”的意义和用法，判断正确的一组是 ( ) (4分) ①故为渊驱鱼者，獭也
②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。 ③得乎天子为诸侯
④民为贵，社稷次之，君为轻。 A、①②相同③④相同 B、①②相同③④不同 C、①②不同③④相同 D、①②不同③④不同
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学案导学
一、知识清单：（见导学案资料）
二、学案检测
1、翻译前三则，整体感知，思考下面问题
⑴孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？
⑵“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？
⑶《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？
2、探讨：孟子的民本思想影响深远，在中国漫长的历史长河中，它对国家的统治都起着极其重要的作用，直到今天它的现实意义仍然不容忽视，请结合具体的事例谈谈你的看法。
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1、趴板演练
2、学生分组讨论
3、打分、纠错
成果展示
吓查垒咽畦链众类熄颗因拣蜀释翻账绰鞠痛炽癣临奴杠魁卓执区车凑茁喝三、民为贵 (2)三、民为贵 (2)
教案导教
二、学案检测
1、翻译前三则，整体感知，思考问题
⑴孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？
⑵“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？
⑶《孟子•离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？
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1、因为国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。
2、“汤放桀，武王伐纣”是推翻暴政的行为。
3、得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下，不仁则失。
论证方法：①对比论证②举例论证③道理论证④类比论证⑤比喻论证⑥引证法⑦排比论证
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多种论证方法的好处：
对比论证：可使正确错误对比分明，是非曲直更明确，给人鲜明深刻的印象
举例论证：事实胜于雄辩，准确具体有力
道理论证：具有权威性
类比论证：富有启发性，深入浅出，使文章简练生动
比喻论证：深入浅出，通俗易懂，语言生动形象
引证法：具有权威性且富有文采
排比论证：语言具有感染力，增强文章气势
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花儿因为选择了开放，才会散发出芳香；孤松因为选择了坚强，才会独立高崖，凌霜傲雪；风筝因为徘徊于低空，才永远没有飞入云端的机会；井底之蛙因为犹豫不肯跳出枯井，才永远不会看到井外的缤纷世界。于是我明白了——抉择才有机会，犹豫只会等待死亡。
（犹豫与抉择）
有人说，承受是一种真诚，一种用心铸就的应允的领悟；有人说，承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不惊的气度和坦荡；有人说，承受是一种勇气，一种使出全身解数、竭力负担、呼之大气的魅力和形象；也有人说，承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。是的，承受如一杯陈年老酒，醇香而清洌；承受像一盆羞涩朝花，含苞而待放；承受似一支乡间俚曲，粗朴而浑厚；承受是一组哲人絮语，含蓄而隽永。
（要学会承受）
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