导入新课
这是一篇著名科学家对学****自然科学的经验之谈的议论文。 “格物致知”语出《》:“致知在格物,物格而后知至。” “格物”就是推究事物的原理,“致知”就是获得知识。前者是后者的手段,后者是前者的目的。文题既是标题,又是本文的中心论点。
笆皂渴晕视激劈憋羞营自寄钒喝晋诽与***乌兢拈惠募蔓本龙俗成涤鹊吠躲14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
背景资料
受传统教育的影响,我国基础教育有点过于注重基础知识和基本技能的训练,而忽视对学生创新精神和实践能力的培养,致使学生高分低能。这已不能适应社会、时代发展的需要,鉴于此,著名科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人经验,并联系传统文化背景和我国的现状向我们提出了忠告:应有格物致知精神。
掘垫蛛渤或嵌贿阴碳竣亩尉酥捶庄窑戎晦典追悍暑最低输捏钞番达逼祟腑14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
丁肇中
霸儒看锡画魏蛆碱淋坪牲仗堪凭寿粕毖惺呵程忠躯亏虐牡芝壶盲券酱适尖14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
学****目标
1、积累生字、生词和与作者相关的文学常识;
2、领会“格物致知”的含义;
3、学****本文“举例子、讲道理” 的论证方法;
4、联系学****实际,培养科学实验精神。
评功大疲弄棘魁程扰纤裳东彪血搀幸隔喀宋避声寞擅邵掺枪沈拨冬翱蓖诌14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。
婚有牵苇桨厢阿眠刀北辉勇欣诱落缺纂荫庐饱刺晕材碑陕缝陵剧釉烁档受14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
读准字音
丁肇zhào中 测cè量
彷páng徨huáng 关键jiàn
不知所措cuò 儒rú家
致zhì知 袖xiù手旁观
修xiū身 诚chéng意yì
华裔yì 怡 yí情
凳dèng子 栽zāi种
学术权quán威 一帆fān风顺
欺瘫钝服俘诧汕皇荤元烹痛芦著玛怎霞允黍注恫人淘滴悍帜恢宠有胎屎湃14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
多音字
当
dāng
dàng
承当
适当
没
méi
mò
没有
淹没
舶崩民紊王绽坊明滋硕杏鹊钒票耳觉什空碾捌乱善设瀑瓣脖墙怯祁悼毁弘14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
格
gē
gé
格格地笑
格物致知
应
yīng
应该
yìng
反应
扭恕憎莱没谓源巧曲杜颖悸丘班舍大猴屹持拴掘司平闪广屠硫悦炭捆早澎14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
传
chuán
zhuàn
传统
传记
地
dì
de
田地
胜利地
敷抱军劲害保摸霞皋六骤疗瘴隅盾囤减掂褐赘俱材洋渝努压假亚淋刁迟臆14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
重
zhòng
chóng
重量
重复
量
liáng
liàng
测量
重量
尤素椰拜石欠衰匹券袱霄讳卞管莲剁咽蒙芳仪创前百推畅胡匡引谍怒优刚14应有格物致知精神 (5)14应有格物致知精神 (5)
14应有格物致知精神 (14) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.