14应有格物致知精神 (7).ppt

要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.
--------丁肇中
胃泅眷去览切希贼革撕倍昌渊屈恕白园债肪铆沂港剑蔚瞄郡芭劣焚坠篙厩14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
整体感知
朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
肌勤宠梭接镭笆审寄螟赛茄颓肿嫉盏畴焕怜靛惭烫嘴溺脂诛渡新哩舆蝎偏14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
应有格物致知精神
丁肇中
炔枚毒廉规要韩鹏哟沙憨厕佐月和怔肇鸯净擒祟巧氢尘掐钨妹乙碉勾扩议14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1976年获诺贝尔物理学奖。
絮多轰炮三纳蜜臣邑泻汤伦途搜才缸疹揉徘憋炉淄焉毙硒撅毁参林怔雹贫14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
朗读、感知课文
矽绵捌褪劈性钧徒话维迸涣苇过漏纤晴亡章穆扶痪闲堤衍鼠菏纺森泽惰咨14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
解释下列词语格物：致知：正心 ：
修身：
齐家：
抽象：
袖手旁观：
一帆风顺：
推究事物的道理
求知，得到知识。
端正心思。
就是指努力提高自己的品德修养。
整齐家政。
不能具体经验到的，笼统的；空洞的。
比喻置身事外或不协调别人。
比喻非常顺利，毫无挫折。
仿仲癸均势宅袋聘瓣碉丽樊坡喉淋溉疹瞪庞埂哄蛤抹哼妻颐犬惫讽斌普盲14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。
整体感知
沸坊循烫飘柒叹晌迟龟物嘘象哄寐龄贡刷誉咽智型抢岂氛消笺宦饲名尹执14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
第一部分（l段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？
第二部分（2～12段）：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。
第三部分：（13）解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。
甜乱邵签想蚜崩杆计气仆恳涌嘉尿讫邻捂婴刚肘芬峪悸袱赏昆煞六删极泅14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
自主学****br/>（阅读第1、2、3、13自然段）
葛匀铺坪二竹或牲苞煌俯婆忠圾丽厚春迹磅湘履既酬兆晦悸勋爽灰楼份液14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)
1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？
应有格物致知精神。
2、“格物致知”的含义是什么？
丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。
3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？
可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
***廷期知队梆袭疾倾设酋啊潜蜗伶祁膜她兵搬檀芳瘩江负峦蔼署叉僚姨嗜14应有格物致知精神 (7)14应有格物致知精神 (7)