教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复习题及答案解析（十五）.doc

教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复****题及答案解析（十五）
( )



（江南博哥）
2.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求




( )




( )




：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映




6.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想




、经济、文化发生影响的功能即指( )




，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视




“以学生为本”、“让学生自发学****排除对学****者自身的威胁”的教学原则属于( )




( )




答案：
【解析】学校工作的中心环节是教学，教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径，学校工作必须坚持以教学为主
【解析】“活到老，学到老”是终身教育的一个重要特点，终身教育包括两个维度，纵向上一个是人一生所接受的教育的总和，横向上包括各种形式的教育
【解析】学校管理的目标和尺度是学校绩效
【解析】沟通是学校管理的基本途径。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位
【解析】人的身心发展是不平衡的，例如儿童的身高和体重的发展有两个高峰期，但发展也并不是匀速进行的，有高峰也有低谷，这体现了身心发展的不平衡性的特点
 【解析】教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，贯穿于教育活动的全过程，对整个教育活动具有指导意义，所以说教育目的是整个教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
 【解析】学校德育的功能包括个体功能和社会功能，个体功能包括生存性功能，发展性功能和享用性功能，社会功能包括对政治，经济，文化等方面的功能
 【解析】学生在实践活动中获取直接经验，由此可以看出美国和日本对直接经验的重视
 【解析】罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式
 【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制进行了系统的论述。这是最早从理论上对班级授课制进行论述的人
（）




，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代（）教育的特征




，即（）




4.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）




（）




（）




（）




，它们都是（）

、有计划、有组织进行的


，培养全面发展的人的唯一方法是（）




10.“我们敢说日常所见的人中