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第七课把屏幕画面捕捉下来.doc


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第七课把屏幕画面捕捉下来
授课时间:10月7日至10月11日
本课题教时数:1
一、教学目标
知识方面:
掌握随意保存画面的方法;
能将桌面的画面捕捉下来;
能将窗口捕捉下来;
学会截取图标
情感方面:
合法地使用软件也是本课的一个重要内容。因此本课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。并培养学生学****计算机的积极情感
二、教学重点
1、复制与粘贴的操作;
2、截取图标;
3、保存图片文件
三、教学难点
截取图标;。
四、教学方法
1.演示法。
2.实践法。
3. 自学法
五、学****方式
合作学****br/>六、教学手段与教学媒体
演示用教师电脑一台,网络服务器,学生用电脑30台。
课型:新课
七、教 学 过 程 设 计
前提测验
掌握随意保存画面的方法?
导入新课
、请同学们回忆一下,在学****键盘的布局时,其中Print Screen键分布在哪里?它的中文含义是什么?教师解答:这个键一般分布在键盘的上方,中文的含义有“复制屏幕”,从字面的去理解就是把桌面的上的图片给复制下来。
2、学会粘贴命令的使用;
新课
任务1、捕捉屏幕:要想捕捉屏幕,操作步骤如下:首先把桌面给显示出来;操作如图:→  
学生思考:显示桌面的方式是不是唯一的?还有哪些操作能完成显示桌面?
其次:按下复制屏幕键盘Print Screen几秒钟,松开鼠标;此时“桌面”已经保存在Windows的剪贴板中;
第三:启动“画图”程序,操作如下图所示:
→→→
第四:单击“编辑 ” 菜单” 的“粘贴”命令,就可以把刚才复制的图片粘贴在文件中了。如图:这样
“桌面”就被成功复制下来了。再保存该张图片就可以了。
任务2捕捉窗口:教师导言:上面我们学****的是捕捉整个画面,是整个屏幕的内容,我们可以用相同的方法捕捉最大化的窗口;但是对于没有铺满屏幕的应用程序窗口来说,有没有更为简便的方法来完成这样的操作呢?任务2捕捉窗口:教师导言:上面我们学****的是捕捉整个画面,是整个屏幕的内容,我们可以用相同的方法捕捉最大化的窗口;但是对于没有铺满屏幕的应用程序窗口来说,有没有更为简便的方法来完成这样的操作呢?
学生思考:
老师给出答案:当然有!下面我们以Windows中的“计算器”为例子来尝试一下:

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  • 时间2021-04-11