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论文--光盘教学是农村中小学应用现代教育技术.doc


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光盘教学是农村中小学应用现代教育技术
牛头小学教师:陈雄
光盘教学是农村中小学应用现代教育技术的基本形式之一,实施农远工程后,三种模式学校都具备光盘教学的条件。特别是模式一学校(村小),点多面广,多数地处偏僻,教师年龄偏大,办学条件较差,如何充分利用播放设备进行教学,努力提高教育质量,是个值得探究的课题。虽说播放技术简单,易于操作,但任何一种新的媒体信息技术运用于教学,都会对传统的教学模式产生冲击逐步形成新的教学思想、方法和管理方式。下面就光盘播放教学产生的影响作些简要分析。
一、对教育观念的影响****惯于传统教学模式的教师认为,还是一本书、一枝笔和一张嘴来得快,光盘教学反而增加了许多麻烦;还有一些同志感到看了别人的先进东西,自己反而会被人说水平低。这种患得患失的思想,不利于创新教学的积极性,须知培养新型合格人才,需要新型的教育教学手段,应用现代教育技术,是大势所趋,不愿学也得学,不愿用也得用,教师要在新的教学技术实践中转变思想,增长才干。
二、对学科备课的影响。光盘教学的学科覆盖率可以达到100%。上课先要备课,现在不仅要备教材、备学生,还要备光盘资源。把学校的光盘目录公布在集体办公室,教师可以随时 ,是 选择使用内容,前一周通知播放教室管理员的上课时间,以便排进课表。光盘教学备课的重点是整合教材内容和光盘资源,备课时教师要先观看所选光盘,确定教学形式。教师如果只看片题,不了解光盘的具体内容,播放完了再了解,必然脱离教学实际,为用而用,难求实效。
三、对课堂结构的影响。一堂课是全程播放还是看讲结合,抑或以观看为主,还是以讲解为主,都要从实际出发。若每堂课都是全程播放,形式单一,有新形式的满堂灌之嫌。课堂教学是素质教育的主阵地,光盘教学就是要享受优秀教学资源,要着眼于培养提高学生的创新思维能力,所以教学中鉴赏引导、简要讲授、能力训练、学****小结等都是必不可少

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