考研数学证明题的解答技巧总结.doc

考研数学证明题的解答技巧总结.doc考研数学证明题的解答技巧总结

　　我们在进行考研数学的备考时，面对证明题的复****我们需要掌握好技巧。我为大家精心准备了考研数学证明题的解答参考资料，欢迎大家前来阅读。

　　考研数学证明题三个解答方法总结

　　一、结合几何意义记住基本原理

　　重要的定理主要包括零点存在定理、中值定理、泰勒公式、极限存在的两个准则等基本原理，包括条件及结论。

　　知道基本原理是证明的基础，知道的程度即就是对定理理解的深入程度不同会导致不同的推理能力。如2006年数学一真题第16题1是证明极限的存在性并求极限。只要证明了极限存在，求值是很容易的，但是如果没有证明第一步，即使求出了极限值也是不能得分的。因为数学推理是环环相扣的，如果第一步未得到结论，那么第二步就是空中楼阁。这个题目非常简单，只用了极限存在的两个准则之一：单调有界数列必有极限。只要知道这个准则，该问题就能轻松解决，因为对于该题中的数列来说，“单调性”与“有界性”都是很好验证的。像这样直接可以利用基本原理的证明题并不是很多，更多的是要用到第二步。

　　二、借助几何意义寻求证明思路

　　一个证明题，大多时候是能用其几何意义来正确解释的，当然最为基础的是要正确理解题目文字的含义。如2007年数学一第19题是一个关于中值定理的证明题，可以在直角坐标系中画出满足题设条件的函数草图，再联系结论能够发现：两个函数除两个端点外还有一个函数值相等的点，那就是两个函数分别取最大值的点正确审题：两个函数取得最大值的点不一定是同一个点之间的一个点。这样很容易想到辅助函数Fx=fx-gx有三个零点，两次应用罗尔中值定理就能得到所证结论。再如2005年数学一第18题1是关于零点存在定理的证明题，只要在直角坐标系中结合所给条件作出函数y=fx及y=1-x在[0，1]上的图形就立刻能看到两个函数图形有交点，这就是所证结论，重要的是写出推理过程。从图形也应该看到两函数在两个端点处大小关系恰好相反，也就是差函数在两个端点的值是异号的，零点存在定理保证了区间内有零点，这就证得所需结果。如果第二步实在无法完满解决问题的话，转第三步。

　　三、逆推法

　　从结论出发寻求证明方法。如20xx年第15题是不等式证明题，该题只要应用不等式证明的一般步骤就能解决问题：即从结论出发构造函数，利用函数的单调性推出结论。在判定函数的单调性时需借助导数符号与单调性之间的关系，正常情况只需一阶导的符号就可判断函数的单调性，非正常情况却出现的更多这里所举出的例子就属非正常情况，这时需先用二阶导数的符号判定一阶导数的单调性，再用一阶导的符号判定原来函数的单调性，从而得所要证的结果。该题中可设Fx=ln*x-ln*a-4x-a/e*，其中eFa就是所要证的不等式。

　　考研数学高数解题的`4个惯性思维

　　，“不管三七二十一”，把fx在指定点展成泰勒公式再说。

　　，则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下再说。

　　[a，b]上连续，在a，b内可导，且fa=0或fb=0或fa=fb=0，则“不管三七