第十一章 教学原则与教学方法ppt课件.ppt

新编
教 育 学
主讲:杨金花
——教学原则与教学方法
说课
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原则、规则、方法
[原则]（principle）
1、说话或行事所依据的法则或标准。
2、指总的方面；大体上。
[规则]（rules）:规定出来供大家共同遵守的制度或章程
[方法]（means）指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等，即解决问题之道
1、马走日，象走田
2、研读棋谱，弄明白每一步是怎么走的
3、公平
4、将、帅只能在王宫内水平或垂直移动一步。
5、换位思考，尊重他人
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第十章 教学原则
教学原则的内涵
制定教学原则的主要依据
教学原则体系
课堂练****br/>拓展阅读
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内涵界定
教学原则：教学原则是教师有效开展教学活动所必须遵循的基本要求或行动准则。
教学方法：师生在教与学双边活动过程中为有效完成一定的教学目的和任务所采用的方式和手段的总称。
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制定教学原则的主要依据
依据教育目的和教学任务
依据教育理论和教学经验
依据科技发展水平和学生年龄特征
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教学原则体系
“教学原则体系”:指深化与优化教学工作所要遵循的既相对独立又相辅相成的若干条原则所组成的完整统一的系统。教学原则体系构建如下:
科学性与思想性相统一原则
理论联系实际原则
启发性原则
因材施教原则
交往性原则
探究性原则
循序渐进的原则
巩固性原则
严格要求尊重信任相结合的原则
……
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基本要求
（一）知识：先进、准确、反映客观真理
“师者，所以传道、授业，解惑也”——唐代∙韩愈《师说》
（二）态度、方法、形式、过程：科学、严谨、认真
“师者，人之模范也”——汉代∙杨雄
（三）充分发掘和发挥教材内在的思想性和教育性
（四）熏陶感染学生，以此加强教学的思想性与科学性
“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论它们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用”
——俄国∙乌申斯基
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案例：格林童话《灰姑娘》
通 识 课
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问题1：
老师：如果在午夜12点的
时候，辛黛瑞拉没有来得
及跳上她的南瓜马车，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要守时！
通 识 课
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问题2：
老师：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实呀！
学生：是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：后妈不是坏人，只是她们还不能够象爱自己的孩子一样去爱其它的孩子
通 识 课
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