测量小灯泡的电功率教案 (2).doc

测定小灯泡的电功率
教材分析：教材通过“想想议议”提出问题，引导学生去思考。再根据上一节所讲的测定功率的方法以及上一章测定小灯泡的电阻的方法，分析要测定小灯泡的电功率，需要测出那些物理量？需要那些器材？学生很容易想出应测定电压、电流，进一步得出应该用电压表、电流表进行测量。教材还安排了在额定电压、、低于额定电压的三种情况下，来测定小灯泡的功率。其目的是让同学们通过自己动手操作、亲眼观察，从灯泡的明暗程度的变化，体会用电器的实际功率与额定功率不一定相等，实际功率的大小取决于加在用电器两端的实际电压。在老师的指导下，通过学生设计实验、进行实验、分析数据、得出结论，几个步骤，进一步熟悉电压表、电流表及滑动变阻器的使用培养学生的实验能力。
教学目标：
1、知识与技能
加深对电功率的理解：
巩固电流表和电压表的操作技能：
培养根据理论知识和探究目的来设计实验方案，选用实验器材的能力。
2、过程与方法
1、通过实验，让学生体验额定功率与实际功率的区别。
2、培养学生的实验设计能力。
3、情感与价值观
通过讨论和交流，培养学生的合作意识。
重点与难点：
重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的实际功率。
难点：额定功率、实际功率的理解，使用电能表、电流表、电压表及滑动变阻器的能力。
教学准备：
学生实验器材：干电池三节、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，、导线若干
板书设计：
实验目的：测定小灯泡实际功率和额定功率
实验原理：根据P=UI，通过测量U和I，得出P。
实验器材：每组配备干电池三节，电流表，电压表，滑动变阻器和开关各一个，小灯泡一个，导线若干。
实验步骤：(1)检查所需的实验器材是否齐全；(2)按照实验要求设计电路；(3P按照实验要求设计实验数据记录表格；(4)连接电路；(5)测量数据；(6)数据分析；(7)得出结论。
小灯泡额定功率： W。

小灯泡两端电压的情况
电压
U/V
电流
I/A
小灯泡的明亮程度
电功率
P/W
等于额定电压
实际功率
高于额定电压
实际功率
低于额定电压
实际功率

注意事项：(1)连接电路时，应该把滑动变阻器的那两接线柱连入电路？
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在什么位置？
(3)电压表和电流表的正负接线柱的连线是否正确？量程选择是否正确？
(4)小灯泡两端的电压能高出 额定电压很多吗？
实验结论：
教学案例
师：我们在前面一节学****了电功率的概