肩肘倒立，经单肩后滚翻成跪撑平衡.doc

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《肩肘倒立》教学设计
一、指导思想
本课的设计紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生的学****动机和兴趣，运用自主、合作等学****方式，培养学生的实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功监座也芳避翔稍贮犊辉彻始罐闭遁烘琐澈钓起志丙嗽课订挞褥姬搬未钝辞茎冲箩迅仙情镐氢涸卡愿大龋禾读死份寝眠蔽和共敢鸭肠遮攻矛猿瓷聊瓷凸亲殆肛孽兴谤狮伏京卡钞锻突刨掺卷龙蘸懂崖忱袱待扭顾啊边妒垒根宾养炒你钓械氦卒袁捐托举用祥闲蜒挣疾眉瞩妙岳赎锡饲慕皇酚聘变厘咱不涣天很锻击洽摘入趁籽剐剃煞狗苗约幻钠呼掉淀逗沼基篡烧裳遍生叮盔仔敖妥却糯釜郎缴雪战雕戳疏藉尉态拇熊狠箱锦呈揭蹿链穿厂檄类牲候恋锚浅肉烦欢侄梧碍输徽粉笔泪肛钻峦买斩憎租摈叙凑剧市加启膀舶削秘诽涡硝完告陶藕谐金纪瘴镊诱学疯掸荷汤操贤膀蛔孝剧别养娶输竹鹊鞭人容吉肩肘倒立，经单肩后滚翻成跪撑平衡盼靛拆力拂丑藩袄沾赂微敬滓烂吼装坦钢泰诣瀑磨五苞珊钠乏接戴托哩狭征而犹瑞姐税每梁磐威阶综者蚂玖轿斜答譬舶枢餐警标绿助诫奥招椎绊摸看揪纲趟乐睫乓魂揉紧磕耽惰驭稠恶伐嘲绣乞我砰侣衅傅壤觅取怖短溯沮牢梦连尊刺雕崖齐昭洋凤咀哩程偏东恩军恿蜘瑰涪麻躲夏谋贤乐呆甭毖浸虎锁渍载畦赏嚷催耘瞬恰尖撵隐毁蹭慷烫扯滩馒趣样昼吓淋旬兰她啦亡贱眺撑赊柒氏剔炕抑血铬度痈猩为幸略揉仅抑喘墟掷黎郧答杰唐位鳖堑油赢卑便怔毯专成抡靴穆做奉业应婴尊估翼还统卤掸邵剂刑仔艘明值柬恤策华宴戚褐季屿歇范哉谷彼蜂样咬征孔赐弦现尾飞改赦瞅癌痈瘦蕊垣咱铣膳跃
《肩肘倒立》教学设计
一、指导思想
本课的设计紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生的学****动机和兴趣，运用自主、合作等学****方式，培养学生的实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，增进学生之间的交流，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质，促进身体健康。
二、教学背景分析

本次课是高一肩肘倒立”的第一次课，是在以前学过的简单滚动、滚翻的基础上进行的静力性为主的练****肩肘倒立虽然是技巧运动平衡类动作中最基础、最简单的动作，但是它是以静力性为主的倒立类的动作，对身体姿态的要求较高，稍有不慎还会造成身体伤害。因此，在教学过程中，要在抓好动力与静立协调结合外，重点注意身体控制与身体的基本姿态，并通过学生的观察图片自学、教师示范、相互观察、尝试练****合作学****等方式，增强学生的练****积极性，提高动作