少年正是读书时 (4).ppt

知识与技能：通过大量积累、吟咏李白诗歌，培养对诗歌的浓厚兴趣。
过程与方法：运用思维导图培养收集、处理信息能力，提高诗歌品读综合素养并掌握由诗及人，由人及诗的阅读方法。
情感态度与价值观：解读“集儒、道、侠士、诗人于一身”的李白作为诗仙的风骨，学会客观评价历史人物，关注社会，关注人生。
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清新自然
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豪放
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“五岁诵六甲，十岁观百家”
“十五观奇书”
“十五好剑术”
“眸子炯然，哆如饿虎”
“或时束带，风流蕴藉”
“身不满七尺，而雄心万夫”
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君不见， 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
君不见， 高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。
天生我材必有用， 千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。
岑夫子， 丹丘生， 将进酒， 杯莫停。
与君歌一曲， 请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱， 径须沽取对君酌。
五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
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由人及诗， 由诗及人。
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