整理与归纳 (2).ppt

倾听
是世界上最美丽的动作
美在它属于谦虚的心
美在它来自关怀的眼神
美在它给人以尊重的感觉
不管是谁，都渴望被倾听……
学会倾听 学会思考 学会交流
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●石蜡在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳，石蜡中一定含有什么元素？
●能否简要描述一下实验验证方法？
●你判断的理论依据是什么？
情景再现
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第四章：认识化学变化
整理与归纳
姜永慧
沛县杨屯中学
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以水分解的微观示意图为例，谈谈你对化学变化实质的理解
透过现象看实质
分子 原子 新分子的过程
结合
分解
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质量守恒“概念”
参加化学反应的 各物质
质量总和
反应后生成的 各物质
质量总和
等于
质量守恒“本质”
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活动步骤要求：
第一步：独立完成典例；
第二步：组内核对答案；
第三步：交流解题思路；
第四步：代表汇报展示；
第五步：同学点评。
探究活动：
认认真真学进去
大大方方讲出来
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活动一：
科学家通过宇宙探测仪发现金星大气层中含有物质X。
X可以通过下列反应制取： CH2(COOH)2 催化剂 X+2H2O 。
则物质X的化学式为（ ）
A. CO B．CO2 C．C3O2 D．C2O3
解题依据：
化学反应前后，                      不变。
原子种类、数目
D
确定化学式
典例1
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在一密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：


⑴反应后D的质量X为          g。
⑵参加反应的物质是    ， 反应后生成的物质质量比是         。
解题依据：
化学反应前后，                   不变。
物 质
A
B
C
D
反应前质量/g
4
10
1
21
反应后质量/g
0
12
15
X
物质总质量
9
A 、D
B:C=1:7
活动二：
确定反应物、生成物及物质的量
典例2
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金属铜长时间放置在空气中，能够与O2等物质发生化合反应，生成“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]．
请你根据“铜绿”的组成推断，铜变成铜绿时，除了铜与空气中的O2参与反应外，还与 和 发生反应。
解题依据：
化学反应前后，              不变。
CO2
H2O
元素种类
活动三：
确定物质的元素组成
典例3
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注意事项：
。
遵循质量守恒定律、符合客观事实
注意条件、产物中的气体或沉淀等
判断下列反应的化学方程式是否正确，说明理由。并将正确化学方程式书写在相应位置。
⑴铁丝在氧气中燃烧： 4Fe+3O2 点燃 2Fe2O3
纠正 .
⑵电解水生成氢气和氧气： H2O == H2 + O2