2021年形容词比较级课件 英语形容词比较级课件.docx

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　　英语形容词比较级大家了解了吗？以下是xx分享的形容词比较级课件，欢迎大家参考！
　　形容词比较级课件
　　一、内容标准
　　了解形容词和副词比较级的使用方法。学会用比较级对自己和她人进行描述，作出比较并进行判定。并能够发表自己的见解。
　　二、教学目标
　　1．情感、态度、价值观目标：结合我校的礼和内容和礼和目标，在教学中经过用比较级进行比对，让学生了解相互的差异，用发展、比较的眼光看待事物，成长成为含有礼和气质和旺盛精气神的时代人才。
　　2、过程和方法目标：学生以U型小组为单位在合作探究中，让学生了解比较在生活中的比较应用，培养健康、阳光、向上、睿智的礼和气质。
　　3．知识和能力目标：能在交际中正确地利用比较级对自己和她人进行描述，作出比较并进行判定
　　三、教学内容分析
　　本课时中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多个教学活动，本节课是本单元的关键，经过听、说、读、写来培养学生综合利用知识的能力，经过有限的课堂实践活动，能正确地用英语在交际中利用本单元的话题对自己和她人进行描述，作出比较并进行判定。并让学生能在“做中学。”经过听、说、读、写来学****比较等级，加深对比较等级的语法现象的了解和利用，培养学生综合利用知识的能力能初步利用这一语言结构进交谈。基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学关键为词汇、形容词比较级的组成、形容词比较级的使用方法。教学难点为thecomparativeswith–er/ierandmore的结构及读音，能在交际中正确地利用本单元的话题对自己和她人进行描述，作出比较并进行判定
　　四、学情分析
　　我们教学的对象是初二学生，她们学****英语有较强的记忆力和模拟能力，有待培养知识的扩展利用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又期望能得到她人的肯定。所以我在教学活动中尽可能让她们参加到活动中来，有更多的机会来说英语，降低她们的恐惧感，缺乏丰富的语言基础，对一些任务的完成有一定的难度，经过学生间的合作学****降低她们的学****难度，使她们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表示中加以落实，提升她们综合利用语言的能力，使各层次的学生全部有所收获。
　　五、教学关键及难点
　　Importantpoints：1形容词比较级的使用方法
　　IsthatSam?No,that’’scalmerthanSam.
　　主语sb/sth+be+形容词比较级+than+…
　　Difficultpoints;形容词比较级的组成：thecomparativeswith–er/ierandmore
　　六、教学过程
　　一创设情境导入新课
　　用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学****热情。这部分的设计采取的是爱好型的教学策略。意在上课初吸引同学们的注意力，提起她们的学****爱好。“良好的开端是成功的二分之一”，所以，我认为能以一个新奇的问候方法或复****方法进入一节课，就能唤起学生的爱好，使学生保持一个主动的学****状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己合适的减压。播