2021年形色协奏曲教案六年级下册形色协奏曲教案.docx

形色协奏曲教案六年级下册形色协奏曲教案

　　教学目标：
　　1、欣赏抽象画，品味形式美、意象美、抽象美，了解并尝试抽象的表现手法。
　　2、经过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，取得对形势元素和原理的深入认识和利用，发展学生的审美能力和艺术表现力。
　　3、探索艺术创作的新天地，促进美术学****的爱好，在感受和发觉中体验美术的愉悦。教学关键：感受形色在画面中的友好美
　　教学难点：能够应用简化的抽象形创作一幅作品
　　教学准备：国画工具
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、音乐导入
　　1、音乐导入：每当老师在画画的时候，总喜爱聆听一首音乐，这么画画的感觉会尤其好，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受它的美好，听音乐?课件播放音乐
　　2、听到这首乐曲，你的脑海出现了什么样的画面？音乐和绘画历来全部是一家人，今天就让我们一起来领会一首“形色协奏曲”吧。
　　3、板书课题
　　二、作品赏析线
　　1、欣赏画家作品：蒙德里安树，在这三幅画中，树发生了什么改变？课件出示蒙德里安树、山川和山川的照片。
　　2、艺术家在创作中，经常在似和不似之间寻求新的表现形式。画家的树从写实到用不一样长短，疏密，流畅的线条组织形。
　　3、试一试，你怎样用线条来表现这张山川的景色呢？
　　4、师生互动：学生上台快速画出，老师以后进行修整和总结。
　　5、出示山川作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
　　板书：线——流畅，快慢，疏密。
　　三、创作方法——形
　　1、作品参考对比：吴冠中江南水乡和风景照片，简单介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画江南水乡和江南水乡的照片
　　2、这一组作品中，哪些地方相同，哪些地方不相同呢？
　　3、相同的有整个的角度，东西没变，不相同的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简练了。
　　4、吴冠中先生忽略细节,抓住房子的特征，用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡宁静,淡雅的意境。
　　板书：形——概括，简练。
　　第二课时
　　四、创作方法——色
　　1、一幅优异的作品，除了要讲究线条和形外，还有一点很主要，猜一猜是什么？课件出示同一画面不一样颜色的作品。
　　2、这两幅作品的色彩给你什么不一样的感觉？
　　3、同一幅作品艺术家进行了两种不一样颜色的设计，带给我们不一样的艺