2021年港口物流发展对策高职院校发展物流教育ＳＷＯＴ分析和对策.docx

港口物流发展对策高职院校发展物流教育ＳＷＯＴ分析和对策

　　［摘要］结合高职院校物流教育的现实情况,应用SWOT分析技术对优势、劣势、机遇和威胁进行了系统分析,并在此基础上,提出了高职院校发展物流教育的相关对策提议。　　［关键词］高职院校；物流教育；SWOT分析
　　一、问题的提出
　　伴随中国加入WTO，制造产业和服务产业的迅猛发展及外资的加速进入，使物流领域的竞争日趋剧烈，中国的物流当代化已起步并有着巨大的市场潜力和宽广的发展前景。物流产业是二十一世纪中国经济的主要产业和新的经济增加点。据教授估量，中国的物流产业将会以每十二个月30％的速度快速增加，中国物流市场的发展空间最少在1000亿以上。中国物流产业的快速发展造成物流人才需求量的急剧飙升。物流专业人才已被列为中国12类紧缺人才之一。然而，中国物流人才却十分匮乏，据权威机构调查，我国现在物流专业人才的需求缺口量达600余万人。物流人才的供需矛盾渐显，中高层次物流管理人才已成为众相争夺的焦点，物流专业人才奇缺已经演化为制约中国物流发展的瓶颈。为此，发展物流教育，尤其是高职物流教育已迫在眉睫。
　　二、高职院校发展物流教育的SWOT分析
　　SWOT分析法是一个常见的战略分析法，美国哈佛大学著名管理学家迈克尔・波特MichaelE・Porter在其1985年所著的竞争优势中提出了基于SWOT分析的4种可供选择的战略，即SO战略，WO战略，ST战略，WT战略。其实质是经过分析本身内部所含有的优势Strengths和劣势Weaknesses、判定所面临的外部机遇Opportunities和威胁Threats，来提出对应的战略方案。下面就对高职院校发展物流教育的优势、劣势、机遇和威胁逐一进行分析。
　　1、高职物流教育的优势分析(Strengths)
　　1专业设置的导向性。各高职院校以社会需求和技术领域需求为导向，灵活地设置各个专业包含物流专业的招生人数、教学计划和教学内容，有计划地进行招生，为学生在激励的就业竞争中选择好了一个生存空间。
　　2教学计划的针对性。高职教育往往很重视物流专业的实践教学，以职业岗位能力为中心组织教学，实施产学结合。高职毕业生通常受过良好的专业技术教育，有职业或行业岗位必须的专业知识，同时又有较强的实践能力和动手能力，是现有专业知识又有一技之长的技能型人才，所以在人才市场上含有一定的竞争力。
　　3能力培养的认可性。中国多年来推行的物流职业资格证书制度已取得社会认可。企业对人才需求的认识日趋成熟，已不再像过去那样盲目追求高学历、或盲目降低雇员的工资，而是依据企业不一样层次的岗位选择不一样层次的人才。所以，持学历证书和职业资格证书的高职毕业生因为是“双证人才”，将愈加走俏就业市场。
　　2、高职物流教育的劣势分析(Weaknesses)
　　1高职物流教育人才模式和物流管理的冲突。当代物流业是由商业、物资、储运等众多产业、部门和企业组成的一个社会化服务的整体。但当代物流业绝不是上述产业、部门的简单加总，而是一个系统的、整体的概念。但在物流相关学科的教育和人才的培养模式上，中国依然没有摆脱传统管理体制的影响，物流教育条块分割的情况仍然存在，各专业之间课程设置反复的现象没有得到有效的处理。很多学校的物流教育只是当代物流理论中的某一个步骤