2017小升初语文阅读题答题技巧.doc

2017小升初语文阅读题答题技巧.doc2017小升初语文阅读题答题技巧

　　阅读教学是小学语文教学的一个重要部分。特别是在语文考试试卷中，阅读题占了很大一部分比重。因此，掌握阅读答题的方法对学生来说至关重要。本人结合多年的语文阅读教学经验，谈谈小学语文考试中阅读题的一些答题技巧。在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型：

　　一、记叙文阅读答题技巧

　　：

　　诗歌、小说长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

　　?

　　时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

　　?

　　方法：看题目、人物事物、事件，进行综合、概括。

　　强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

　　答：

　　A、此文记叙了描写了、说明了„„的故事事迹、经过、事件、景物。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

　　B、表现了赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了„„。

　　C、抒发了作者的„„的感情。

　　?

　　紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

　　：

　　1按时间划分找表示时间的短语

　　2按地点划分找表示地点的短语

　　3按事情发展过程找各个事件

　　4总分总掐头去尾

　　?

　　线索：明线和暗线———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　。

　　找文章的线索或中心，依据有：①核心人物②核心事物③核心事件④作者情感

　　：

　　A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

　　示例：

　　1主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指„实指„，突出主题，耐人寻味。

　　2说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了„„，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

　　。

　　第一人称：亲切，自然，真实，可信;适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

　　第二人称：便于情感交流。

　　第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论，多角度描写。

　　?

　　1顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　2倒叙先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　3插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

　　?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。

　　一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

　　?

　　狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

　　常用具体如下：

　　1拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

　　2比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　3夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　4象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

　　5对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

　　6衬托侧面烘托手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　7讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。