单县慧光初级中学2013年暑假师德培训实施方案.doc

单县慧光学校
2013年暑假教师职业道德培训实施方案（草案）
培训原因：
在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的综合素质，其关键是提高教师的素质。作为一名教师，不仅教学生学会知识，更主要的是教会学生做人，做一个品格高尚的人，身心健康的人。这就要求教师必须具有高尚的职业道德，具有无私奉献的敬业精神，只有这样，能形成忘我工作、团结拼搏的精神面貌，才能形成良好的教风。
目前我校有些教师在教学实践活动中师德师风方面主要存在以下几个突出问题：
有的教师缺乏敬业奉献精神，教师的职业道德观念淡薄。有的没把最主要的精力放在本职工作中，备课不认真、讲课无序；有的教师缺乏进取心和竞争意识，认为凭着已有的知识足够应付学生；不学****先进的教育理念、不更新自己落后的教育教学观念，更有甚者，为了谋取物质利益，经常性借机对学生搞收费性辅导，向学生推销资料、学****用品，向学生或家长索要财物等；从而在学生以及家长中造成严重影响。
有的教师忽视自身修养，部分教师较为重视业务学****和能力的提高，轻视思想修养的提高。表现为在思想上对自己要求不高，间接对学生的健康成长产生了不良影响；有的对自身工作要求不严，不遵守学校工作纪律和规章制度，空堂、脱岗、不备课就上课、有课就上、没课不来、不批改作业等现象相当严重。
有的对集体不关心，对教学以外的工作不重视，缺少大局意识和主人翁精神。
有的教师上课比较认真，但是课后对学生关心不够，与学生谈话沟通不多，对学生感情比较淡漠。在教学过程中，体罚和变相体罚、歧视、嘲弄、辱骂学生的现象时有发生。甚至还发生个别教师和学生家长发生争吵的事情。
有的教师教学方法落后，一成不变地沿用旧的教学方法，改革创新意识淡薄，不利于学生的成长和学校的整体发展。也有极少部分教师把上课当作任务，做一天和尚撞一天钟，这也是一种师德缺失的表现。
师德培训在慧光学校建校以来一直是一项空白。每年都是开学前一天老师到校，开会布置开学后的一些工作事项，讲一些工作要求，从没有进行过系统的师德培训。教师职业价值的认定一直停留在原有的层次上。教师的道德认识能力、道德是非判断能力和道德行为选择能力没能很好的得到提升。
今年慧光学校处在转型时期，初中、小学将分离，纳入到教育综合体15年一贯制，初中、小学都不同程度的扩大规模，学生班额增加，教师队伍扩大，新的教师特别是青年教师，也有一些不是专业师范毕业生也加入了慧光教师队伍中，他们来自四面八方。要想形成一个和谐、积极向上、规范的教师团队，从而促进良好师德师风的形成，只有加强师德培训，进行统一的要求和规范，并且坚持不懈的进行下去，才能全面地提高我校教职工的职业道德素质和整体水平。
培训目标：
进一步认真学****教师职业道德规范，努力转变教师思想，增强职业道德行为规范的意识，自觉规范教师职业道德行为。
通过开展主题培训活动，不断更新教师的育人观念，转变工作思路，增强紧迫感和竞争意识，树立实施高效课堂的信心和决心，确保工作的强力推进。
通过培训学****经验交流等方式，结合学校工作实际和自己的工作实践，来积极寻找解决教师工作中存在的突出问题的方法。
指导思想:
以“学校可持续发展”为出发点，以“教师的精彩成长”为目标，进一步加强我校教师队伍的建设，规范教师管理，积极探索教师教育的有效方法和途径，从而促进我校教育教学工