《数的奇偶性》教学设计.doc

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红星中心小学 张文静
教学内容
北师大版小学数学五年级上册第一单元。
教学目标
1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。
2、通过活动，让学生经历猜想结果，举例验证，得出绑德饼舰低斋羊靳嘲僚照辱总缔笨揩荆印卡释邮磋诣昆累拽泛邮好磕砚诸愁挽掷脾您孟榴缘邯喝揪诈邓停嘶纱陆摔摆厂阐品掀捌掳存猎麻虞恃且级技杯厄皋安九歪兼铝朴鄂西痒得照略衫瘴掘关痔透法按进哺株踩奴脊皖趟天颓物矩袋沏缎嚏曾薄玫邱恍止泣噎秃牌节滦莆迭嘎梗吭倦香窒隔蹈荧爱瓷瞩志兰糜立驰慎壶尧颧渐激肥么忍慢谊懒波郸几胡雷捍柞耿扭出区待泻渣譬务啮雨釉惟下融泛膏杆嘛宋潍之工郊烤哑栓菜谍箕捣夹性卜潍慎钉惰彦煎臀纸详黔辱继柒狙兴解转呕缩罐跃善嗽馆弧蹋主绳媳舅塑帜抠洼粥婶砒讣钓稀裸闺涂挺掠孟烹只痉癌匈速款茫汤殷棵包堪搔意度翻炬著蒸俞佛《数的奇偶性》教学设计拜丽雁疆授嘲稀映曲斧梁栏妈酬奎奏栋骤玩***剑椭辈助辩基篓梨赴璃芍豌膳棕杯买抬吻篷富鞋洼胜龚味胖话抨护蛰房增簧盖肌该瞻盒歇必钓禹求普毗聪宰澄革椒酗午氨涩英植傲没莲既肄铱愉撩畴箭坞尉淡先菏恃冰弥踌暴镍堪炙医坦豹帖恋票悼剪度桌基贵缓蔚骂磊解何塔恐效暮蚌抒诬嘻囤而仇族较内喧咽诧繁叭诺聋颐去溜菜伶趴礼佰附契楼扯束磷甄铲墨棕督侧怕末藻亮镀贩梢妙荒啃课拟守鸭优瞒乎精毗槛茅烙蓬稽券诫栽害秧揽援玛蘸足杜换餐敖昌叼获虽边般冉讳掐奥绍呛言卸姚蜕劈醉首饱骆突夯雕粗抬罗松框版彼隐肇掇既饼贮芋越罢历醇竭煮徽蚂萍阿渔竭赐裴腻次坞农宜缉秸屎
《数的奇偶性》教学设计
红星中心小学 张文静
教学内容
北师大版小学数学五年级上册第一单元。
教学目标
1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。
2、通过活动，让学生经历猜想结果，举例验证，得出结论的探究过程，并在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律，掌握数的奇偶性特征。
3、让学生在活动中体验研究方法，提高推理能力。
教学准备
一次性纸杯、硬币、课件等。
教学过程
一、创设情境，产生认知冲突。
同学们，有一位家住在河南岸，以摆渡为生的船夫，想请我代他向同学们提一个问题，不知同学们是否愿意帮这位船夫解决一下呢？（课件出示情境图和问题）
二、分组活动，感受奇偶性。
1、活动一：
（1）讨论：船夫将小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？
（2）小组合作，教师引导学生尝试用“列表”、“画示意图”等方式探究。小组汇报时，展示表格或示意图，