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英德实验小学中年段硬笔书法教学计划
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硬笔书法教学计划
 
第一、二课：教会学生正确掌握写字时执笔方法，书写时姿势，必须做到：头正、身直、脚平、胸挺,以及汉字基本笔画八：点、横、竖、撇、捺、折、提、、教学设备简陋等等，使得书法教学的研究不够深入，很多学校的书法教学对学生指导方向不很明确。就笔法教学而言,动不动是讲解一个“永字八法”就不了了之，认为写好了“永”字，笔法就过关了。其实不然，中国汉字还有一些基本笔画在“永"字中是找不到的，比如横钩、弯钩、卧钩等等，象卧钩这样的笔画，初学书法的人无不感到无所适从。就说“永”字中的捺也只是一个斜捺,而捺画真正的难度还是“永”字中所不具备的很多汉字都使用的平捺，如“之”字中的捺，过度迷信“永”,教导学生反复多练，熟能生巧。可是,面对厚厚的字帖，临****重点不明确、很多学生训练一段时间后仍然感到很多基础的笔法并没有掌握。
　　学生有没有要重点临摹的字形呢？有限的书法教学时间里需要抓住什么样的笔法内容呢？我认为书法教师应当从碑帖中摘选出一些重点字形加以讲解笔法和让学生临摹。所谓重点字形,，学生能充分认识到其中所包含的这个基础笔画的形态特征、,既要考虑它能否代表汉字这一类所特有的基本笔法，又要考虑到学生的学****难度。选择的方法和原则如下:
　　首先，、顿挫、，在重点字时，应尽量先选择笔画数量少、结构简单一些字。其次,基本笔画和复合笔画兼顾。汉字的数量成千上万，但构成它们的基本笔画是有限的，基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、提、折，这是笔法教学的主要内容,但光重视这些基本笔画还不够，还有一些由基本笔画构成的形态特别的复合笔画，如“马”字中的竖折折钩，，既选出核心字形,又备有灵活使用字形。包含有某个基本笔画的字形有很多个，在选择重点字形时，首先要选定一个核心字形,通过这个范字就可以直接了解某个基本笔画的特征，学生通过临****它可以领会到这个基本笔画独特的运行技法。同时为了让学生对这个基本笔画所被运用的汉字类型、结构部位有一个归纳性的认识，还需选有少量几个类似的范字，作为学生灵活训练使用。最后,既要全面包含各种技法,又要有意识强调难点。汉字的各个基础笔画形态差异极大，运笔各有不同，，我们应当首先选择包括所有基本笔画的一系列范字让学生训练，同时为了能掌握一些难度很大的基本笔画的书写，我们还需强调多选择这方面的范字进行攻克性的训练，这样才能使学生对每一个基本笔画有同样的驾驭能力。
　　根据上述的方法和原则小学生书法教学需要练****的范字大致如下:
第一课基本笔画部分
笔画名称
类别
核心字形
灵活使用字形
备 注
横
 
二
三  土  王
竖
垂露竖
干
仁  正  杠
悬针竖
十
斗  平  申
难点
撇
短撇
千
斤  生  共
难点
斜撇
厂
左  人  在
竖撇
月
丹  用