2021年小学信息技术：信息和信息处理工具；.docx

小学信息技术：信息和信息处理工具；

　　小学信息技术新课程标准教材
　　信
　　息
　　技
　　术
　　(2021—
　　02021学年度第二学期
　　))
　　学
　　校：
　　年
　　级：
　　任
　　课
　　教
　　师：
　　信息技术教案/小学信息技术编订：XXX文讯教育机构
　　小学信息技术教案
　　文讯教育教学设计
　　信息和信息处理工具；
　　一、教学内容分析
　　本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。它是小学信息技术的开篇，也是本教材学****的基础。教材中要求学生了解什么是信息，能够说出信息接收和传输的方法，目标是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关主要的，从而引发学生对信息的关注和重视，并能够真正的了解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。
　　二、学生情况分析
　　教学对象是一年级的学生，她们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课能够让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念；从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生主动的爱好。
　　三、设计思想教材介绍:本教材关键用途为学****本知识能够调动学生的***和爱好，对相关老师和学生发明力的开发有促进作用，对教学效果提升有着主动的影响，本教学设计资料适合用于小学信息技术科目,学****后学生能得到全方面的发展和提升。本内容是根据教材的内容进行的编写，能够放心修改调整或直接进行教学使用。
　　小学信息技术教案
　　文讯教育教学设计
　　
　　从身边简单的现象谈起，经过老师合适的引导，让学生畅所欲言，说出身边有关信息的现象、有关信息接收的方法、信息传输的方法、和常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的爱好和学好用好信息技术的愿望。
　　又因为这节课的理论性较强，假如只是由老师来讲，学生可能会以为枯燥，因此我准备在老师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳取得知识。这么能让学生主动参加，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学****和生活联络的****惯和自主学****的****惯。
　　经过身边的详细实例，让学生自我发觉、自我激励，体验成功，在老师引导下激发求知欲，在学生不停参加中水到渠成，走近信息技术。
　　四、教学目标
　　1．知识、技能目标：学生能够列举学****和生活中的多种信息，感受信息的丰富多彩；培养学生善于联络生活，从生活中获取信息的能力；了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。
　　2．过程、方法目标：经过老师引导、师生交流、学生交流等活动形式，使学生发觉身边的信息，了解信息的载体，明确信息的涵义，培养学生从日常生活、学****中发觉或获取信息的能力。
　　小学信息技术教案
　　文讯教育教学设计
　　
　　3．情感态度和价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，了解信息技术对日常生活和学****的主要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成主动主动地学****和使用信息技术、参加信息活动的态度、主动主动获取信息的****惯，提升学生的信息意识。
　　五、教学关键和难点
　　1．了解信息的概念；
　　2．知道信息的接收和传输方法；
　　3．认识常见的信息处理工具；
　　4．了解信息和信息技术基础知识，激发学生学****爱好。
　　六、教学过程设计
　　1．什么是信息？
　　对话引入：这节是什么课呢？
　　预设：电脑课或信息课。
　　师：对，电脑课，也是信息课。我们同学知道什么是信息吗？
　　a．谈话：老师先做一下自我介绍，我姓谢，谢谢你的谢。同学们听到老师的介绍就知道老师姓谢，这就是一个信息，是声音的信息。上课铃响了，告诉我们要上课的信息，这也是声音的信息。
　　小学信息技术教案
　　文讯教育教学设计
　　
　　师：声音的信息还有什么？
　　生讨论作答。预设：声音的信息还有广播、电视、录放机发出的声音等。
　　师：除了声音，还有其它方法的信息。
　　b．谈话：路边的桃花开了，告诉我们……春天来了预设。桃花开了是一个自然现象，自然现象也是信息。
　　拓展：闪电也是一个自然现象，闪电出现了告诉我们……要下雨的信息。下雪也是自然现象，下雪了告诉我们什么信息，已经是冬天的信息。
　　c．谈话：人行道的红灯亮了，告诉我们什么信息？
　　d．问：生活中的信息还有哪些？
　　生讨论后作答。
　　书上文字，街上广告牌的文字，电视节目里的文字和多种图片全部向全部我们传输着信息。
　　e．小结得出信息的概念：信息就是经过声音、文字和图片传送