《2016年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》.docx

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《2016年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》
《2016年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》新变化
语 文
2016年命题指导纲要相比2015年有以下变化：
第一部分 命题指导纲要
一、考试内容
（一）阅读：新增如下要求
（6）阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。（分析理解）
（二）写作
“（8）正确使用常用的标点符号。（表达运用）”一条要求。
：
2016年
2015年
（2）写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，有积极正确的人生态度和价值取向。（表达运用）
（2）写作要感情真挚，写自己的真情实感。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和个性体验，有积极正确的人生态度和价值取向。（表达运用）
（3）能根据写作主题的需要，多角度观察生活，捕捉并筛选生活素材，发现生活的丰富多彩，探究事物的本质特征，有自己的感受和认识，力求表达有创意。（表达运用）
（3）能根据写作主题的需要，多角度地观察生活，捕捉筛选生活素材，发现生活的丰富多彩，探究事物的本质特征，力求表达有创意。（表达运用）
（5）写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。（识记积累）（表达运用）
（5）写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，努力做到有理有据；能根据生活需要写日常应用文。（识记积累）（表达运用）
第二部分 命题与复****指导
一、修改病句 语言运用 修辞 标点符号
【备考训练】新增以下题型：
（ ）
，完善并制定相关措施，切实做好地质灾害防范治理工作。（将“完善”与“制定”互换位置）
，给自己也给别人一个喘息的时机，一个让情感得以释放。（在“释放”后添加“的空间”）
，也是铲除网络谣言滋生土壤。（将“也是”改为“还是”）
，同学们充分发扬了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。（将“发扬”改为“发挥”）
，将下面的四个短句组合成一个连贯的复句。（语序合理，语意贯通；可以删除、添加
删除内容：
伴随着初中毕业、升学语文考试改革的不断深入和新课标的实施，近年来许多省市的初中毕业、升学语文考试试卷都更加注重对学生语言实际运用能力的考查。语言实际运用能力的考查，主要包括：在具体的语言环境中准确理解、运用语言；根据要求，采取不同的方式表达；语言运用简明、连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题的能力等。一般说来，试题都具有较强的综合性和应用性。
数 学
2016年和2015年相比主要有如下变化：

板块
小节
2015年
2016年
统计与概率
§1样本与抽样、统计量
了解六个统计量（平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差）的意义，会计算这六个统计量
了解几个统计量（平均数、众数、中位数、方差）的意义，会计算这几个统计量
：试题示例中的例题全部更换为2015年全国其他地区的中考真题。
：题量整体减少，删除个别老旧形式的试题。
：2016年的模拟试题（一）、（二）分别为2015年省卷和2014年省卷，而2015年的模拟试题（一）、（二）分别为2014年省卷和2013年省卷。
英 语
与2015年相比，2016年甘肃省纲要变化较大，具体变化如下：
第一部分 命题指导纲要
1. 考试的性质和目的更加完善
2016
2015
甘肃省普通高中招生英语学科考试（学业考试）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全国、准确地考查初中毕业生是否在英语学****方法方面达到《义务教育英语课程标准》（2011版）所规定的五级的程度，同时也是普通高中招生的重要依据之一。
甘肃省普通高中招生英语学科考试将知识与技能的评价有机结合起来，着重考查学生在具体语境中应用英语的能力，并渗透对情