2021年小学教研工作汇报baidu.docx

小学教研工作汇报baidu

　　小学教研工作汇报材料
　　上周听了主任的科研汇报会后，受益匪浅。原来一直认为搞教学研究是教授们的事，我们一般老师怎么会搞科研呢。现在最终明白了，其实教学研究就在我们平时教学工作的方方面面、时时刻刻，科研就在我们身边。回来后，我和梁校长、王校长、张主任共同讨论、研究，确定了“四个坚持”和“三个创新”的教研思绪和方向。现汇报以下：
　　四个坚持
　　一、坚持做好老师培训工作，提升老师的整体素质。
　　1、我校不放过任何一次老师外出培训学****的机会。不论是教材培训，班主任培训，还是各学科教学研究培训，我校总会尽可能多的派出相关老师参与学****促进老师专业成长和素质的提升。
　　2、老师每学期最少读一本教育著作，写一本理论笔记，写一篇不少于3000字的学****体会。为满足老师阅读的需要，本学期我校购进几百本不一样的教育专著，现已人手一本开展阅读。计划学期结束时最少读完一本，然后再借阅或交换阅读。现在部分老师靠近读完，上次检验时很多老师已写了一本的理论笔记。这么长久坚持，老师的教育理论水平肯定有大幅度的提升。
　　3、对老师进行校本培训。从本学期开始，我校依据老师的年纪特点分别进行校本培训。中老年老师由张玉春校长教学钢笔字的书写，青年老师由庞明梅老师教学课件制作。每七天二和周四下午第三节后分别在阶梯教室和电子备课室集体学****1小时。老师们学的很认真，学课件制作的青年老师常常是下课时间到了，还问这问那不愿意离开，练****钢笔字的老师每次学****后全部按笔法认真的做一次作业交张玉春校长批阅。在校本培训方面我们会一如既往地坚持下去，打造一支高素质的老师队伍。
　　二、坚持教学常规的检验，促进教学工作稳步进行。
　　1、我校教导处加强对老师教学行为的管理。对老师的教案、作业批改、听课统计、教学随笔及理论笔记每个月进行一次认真检验，查找老师在教学工作中的不足之处而且立即反馈给本人，督促老师的教学工作，提升了老师的教研水平。
　　2、定时召开教研组长、年级组长会，了解教学进度、老师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及老师的工作态度等，有的放矢的安排教学工作。
　　三、坚持实施“青蓝工程”，培养新老师的成长
　　继续实施“青蓝工程”，让新老师和中青年骨干老师“师徒结对”，每位新老师配置─位富有经验的中青年骨干老师为师傅，使新老师在指导老师的率领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的老师全部要制订自己的发展计划，担任师傅的老师要随堂开放，方便新老师听课，而且每个月最少上一节示范课，要切实起到“传、帮、带”的作用，督促新老师在业务上立即入门并成熟。
　　四、坚持推行“说”“授”“评”“感”教研活动***的模式。
　　继续推行以教研组为单位的“说、授、评、感”***的教研活动模式。争取大面积、大幅度的提升老师的业务素质。
　　“说”，是指说课。说课是指在老师备课的基础上，让讲课者面对听课老师，依据教学理论，说教材、说活动目标、说教法学法、说活动准备、说活动过程、说板书设计。说课要讨教师不仅要说出怎样教，而且要说出为何这么教。这就使教研活动的效果落到实处。
　　“授”，是指上课。说课的“质量”怎样，关键还必需由上课来印证。听课老师经过观摩真刀实枪的“上课”，可直接取得教学方面的感性知识，学****讲课者精湛的教学技艺。
　　“评”，是指评课。说课、讲课以后，听课者对其给恰如其分的评价，既是传授经验，又是点拔引导，能够澄清老师头脑中的模糊观念，使老师成长更加快，提升更大。
　　“感”，即感悟。它包含两个层次，一是结合观摩活动，讲课者要写出教后感；
　　二是听课者要写听后感，写出经过这次观摩活动，自己学到了什么、明确了什么、感慨最深的是什么，以后怎样把自己学到的知识利用到教学实践中去等。写好后，在教研组活动时交流。
　　“说、授、评、感”***的教研活动模式是一个从理论到实践，再从实践上升到理论的教研模式。讲课老师谈自己的教学设想和教学反思，听课老师从课堂教学的效果和自己的教学经验进行评议，老师的教学思想在交流中得到了碰撞，全部参加者全部能从感性到理性上真正有所收益，能深入细致地开展教研活动、快速提升老师业务素质。
　　三个创新
　　1、教学和管理创新。闭门造车难有突破，我校计划派老师到外地学****其它学校优秀的教学经验，结合我校的实际情况在课堂教学和教学管理方面搞创新和突破。
　　2、校本课程创新。实施素质教育以来，校本课程的开发成为重中之重，在开发校本课程方面动脑筋下气力，努力开发出适合我校实际情况的校本课程。
　　3、课外阅读创新。多读书，读好书能开阔学生视野，结合我县“读书富脑”工程，我们计划在古诗文经典诵读的同时穿插进小学生必读书目方面搞点儿试验和研究。
　　以上几点