2021年小学数学教案模板祥细案.docx

小学数学教案模板祥细案

　　面试小学数学教案简案
　　篇1：小学数学角的度量优异试讲教案
　　小学数学角的度量优异试讲教案
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　　一、教学目标：
　　知识和技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。
　　过程和方法：经过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。
　　情感态度和价值观：养成学生独立思索、合作交流探究的良好品质。
　　二、教学重难点
　　关键：用量角器测量角的步骤。
　　难点：量角器测量角时内外圈的选择。
　　三、教学过程1、导入新课
　　依据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢?让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发觉会存在不一样大小的角，向学生提问：对于两个角来说怎样确切的知道它们之间差多少呢?继而引出本节课的课题，角的度量。
　　2、新课教学
　　1)学生依据之前学****过的经验，会用三角板先测量角的大小，不过会发觉这种方法还是不能详细知道两角之间到底相差多少。
　　2)经过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1度，写作1。从而引出角的度量单位。
　　3)指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18页下半部分的内容。
　　提出要求：思索并在小组内交流，有关量角器你知道些什么?
　　班级反馈对量角器的认识。(多媒体出示量角器的放大图片供学生交流使用)
　　提问：量角器上有角吗?有多大的角?最大的角?最小的角?
　　要求：指出量角器上不一样度数的角，并找到量角器上的角的顶点。
　　读出量角器上的部分角的度数。
　　4)请学生动手尝试用量角器量出书上∠1的度数，并在小组里说说是怎样量的?班级交流量角的方法。(学生利用实物投影讲解自己量角的过程。)师生共同总结量角的方法。多媒体展示用量角器量角的动态步骤。(每一步在关键部位闪烁提醒)用量角器量角的方法：
　　
　　，一条是内圈的，一条是外圈的;0刻度线在内圈，度数就读内圈;零刻度线在外圈，度数就读外圈
　　总结“中心对顶点，零线对一边，它边看度数，内外要分辨”。
　　3、巩固新知
　　1、测量课后第三题角的大小，针对学生出现的问题进行指导。(内外圈度数有误、0刻度线没有和角的一边完全重合)
　　2、游戏：观察量角器角度的大小，老师随便报出一个度数，学生利用胳膊来表现出这个角的大小。(双臂张开代表180度)4、小结作业
　　同桌交流本节课所学****的关键内容，说出测量角的步骤是什么?
　　课后作业：回去讲量角器的组成部分介绍给家长，并测量生活中见到的角的大小。
　　四、板书设计：
　　一、角的度量单位:1度或1。
　　二、量角器的组成
　　三、测量角的步骤
　　五、教学反思
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　　篇2：听说活动：动物应聘-简案
　　录音资料：
　　大猩猩：我是大猩猩。今天动物王国进行招聘活动，岗位有保安、快递员、
　　大家快来报名吧。音乐过渡请报上姓名，应聘的岗位和自己的本事。
　　小狗：我叫黑豹，是一条部队退伍的军犬。我应聘保安工作。我的听觉、
　　嗅觉全部是一流的，我还能追捕罪犯。请看，这是我在部队服役时立功的荣誉证书。那是半年前，我正在站岗，忽然，有一个犯罪嫌疑人偷偷溜进军营，想窃取情报。我马上冲了上去，咬住她不放。结果她被抓住了，我受了伤，只能退伍。
　　大猩猩：好，好！第二位。
　　鸽子：我叫小雨点，是上海信鸽协会的会员。我想应聘快递职员作。我认
　　路的本事尤其强，曾经从北京一口气安全飞回上海。这是我的证书请您看一下。
　　大猩猩：鸽子认路的本事确实很强，不过小雨点，要是物品大一点你怎么
　　办呢？
　　马：我来帮忙行吗？我叫“草上飞”，是一匹纯种的蒙古马。我的力气很大。
　　再大的物品，我也驮得动。再说，我们马认路的本事也很强。听说过“老马识途”这个成语吗？当年，我的祖先依靠超强的认路本事，率领齐军走出荒山野谷，若没有我们马儿，齐军将士早就冻死在雪地里了。
　　大猩猩：好好好，快递企业就由你们俩负责了，小信件鸽子送；
　　大物品就让“草上飞”