小学地震应急演练预案.doc

小学地震应急演练预案

为确保在发生地震等突发性灾害时，我校各项应急工作能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散师生，使地震灾害事故损失降低到最低范围，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《国家破坏性地震应急预案》和教育局的要求，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、成立应急疏散领导机构
(一)应急疏散领导小组
组长： × × ×
组员： × × ×
主要职责：全面负责指挥协调地震等突发性灾害时的处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，学校下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组、通信联络组。
(二)现场指挥组
组长：× × ×
组员： × × ×
主要职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急领导小组的命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处理，并配备通讯器材和安全防护设备。
(四)救援行动(伤员救护)组
组长：× × ×
组员：× × ×
主要职责：在现场指挥组指挥下，迅速关闭学校电源、水源，并负责将伤员运送到指定安全区域，进行简单救治后，送往就近医院救治。
安全保卫组：
组长：× × ×
组员：× × ×
二、处置原则
(一)快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制块，预案落实快。
(二)现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
(三)降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。
(四)基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。
(五)、协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力合作，对突发事件进行妥善处置。
(六)追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。
三、日常教育和防范
(一)注重日常教育和防范。教育学生在遇到地震时， 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。防止学生在疏散活动中出现拥挤等其他现象，快速有序地撤离。紧急疏散组教师分工负责，维持秩序，监督、疏导、管理学生。
(二)班主任要对学生强调在突发事件时，要沉着冷静、严格秩序。平时开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在走廊打闹、恶作剧的危险性，告诫学生上下楼梯靠右行走。加强学生自救自护的教育和训练。
1．在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。要迅速在课桌下，墙角旁抱头躲避
2．躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保