浙教版品社六上《家乡民风、民俗小论坛》教案.docx

最新浙教版品社六上《家乡民风、民俗小论坛》教案“民风、民
俗知多少”的第 3 课。民风、民俗经历了千百年的大浪淘沙 , 能够保存到现在的 , 必定有其
闪光之处 , 即有利于弘扬人性、促进社会发展的积极健康的因素。但辩证唯物主义历史观告
诉我们 , 任何一个地方的民风、民俗都不可能是尽善尽美的 , 在各地的民风、民俗中难免存
在一些属于封建迷信、愚昧落后的陋俗 , 它们羁绊着人们思想的进步 , 阻碍着人类社会的发
展。有些浸透了原始蒙昧和封建主义思想观念的民俗现象 , 对社会、对人性都是有负面影响
的。对这些有碍社会发展和人性精神提升的民风、民俗 , 我们要坚决抵制。我们既要继承和
发扬民风、民俗文化中优秀的部分 , 又要舍弃其落后的部分 , 只有这样才能创造和丰富我们
的社会主义民风、民俗新文化。
教学目标：
1．知道民风、民俗文化有其积极、健康的方面 , 也存在迷信现象和陈规陋****等不良因素 , 这
些迷信和陈规陋****可能带来严重后果。
2．能初步判断优良传统和陈规陋****自觉抵制各种封建迷信和陈规陋****br/>教学重难点：
重点：指导学生辩证地看问题 , 正确对待各种民风、民俗文化现象。
难点：引导学生积极地为净化家乡民风、民俗尽自己的义务。
课前准备：
学生：通过课前调查 , 了解倒药渣的风俗渊源 , 查找清明节从古至今的一些风俗 , 通过身边的一些****俗辨析其中的优与劣。
教师：搜集资料 , 制作多媒体课件。
教学过程：
一．再游民俗大观园
谈话：我们在《民风民俗知多少》单元前两课的学****中 , 了解了家乡有哪些民风民俗？
现在老师带领大家再次去畅游家乡民风民俗大观园 , 一起回顾那些历经了千百年保存至今的风俗。
二．路边药渣引课题
其实 , 很多民风民俗都与我们的生活有着密切的联系 , 就存在我们平时的生活中。今天 , 老师
让大家一起看一组平时生活中的画面 , 请同学们擦亮眼睛 , 看看你在画面中发现了家乡哪一
风俗？
（路边倒着一堆中药渣）
平时你还在哪些地方看到过这一现象？
你们的家人有没有在路边到过中药渣 , 为什么他们不把这药渣倒在垃圾箱 , 而是倾倒在路边？
学生交流这一风俗的渊源。
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可是把这些药渣倒在路边 , 真能药“倒”病除吗？这些倾倒在路边的药渣给我们的生活带来
哪些不便？同桌之间交流。
全班交流。
了解了这一现象 , 你对民风民俗有什么新的看法？
出示：民风民俗经过了千百年的大浪淘沙 , 能够保存到现在必定有其闪光之处。但任何一个
地方的民风民俗都不可能是尽善尽美的 , 其中既有积极、健康的方面 , 也有其消极、糟粕的一面。今天 , 我们就给这些民风民俗把把脉 , 说说家乡风俗中的利与弊。揭示课题：《家乡民风、民俗小论坛》
三．清明****俗知多少
每年 4 月 5 日前后 , 春暖花开 , 万物复苏 , 我们就会迎来一个中华民族的传统节日——清明
节。今天的小论坛我们就从清明节这一话题开始 , 先请同学们仔细阅读课本中的内容 , 再同
桌