报告宿管老师安全培训.pptx

报告宿管老师安全培训.pptx宿舍常见安全事故案例分析
安全办
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一、生活老师的地位和作用
学生生活管理是学校工作的“半壁江山”。生活
区被称为学生的“第一社会，第二家庭，第三课堂”。
生活老师是学校教师的重要组成部门，生活老师队伍
建设的好坏，关系到学校能否培养优秀人才，关系到
学校总体目标的能否实现而必须抓住的重要一环。
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生活老师安全管理必须具备的基本能力
1、敏锐的观察力
2、预见危险的能力
3、较强的记忆力
4、极强的耐心和心理承受能力
5、快速处理突发事件的应急能力
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1、敏锐的观察力
只有在第一时间观察到学生的异常情况才能
用最短的时间处理或者避免学生出现意外情况。
要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的心
灵，及时判断学生是否出现心理问题，以便于
及时处理。
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2、预见危险的能力
只有具备这 种能力才能尽可能少的将学生暴
露在危险的环境中，及时制止一些危险的行为
及动作，以避免意外伤害事故的发生。
1、天花板有坠落的风险
2、门锁损坏不易打开
3、学生携带管制***或危险物品
4、清洗厕所的酸妥善保存
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3、较强的记忆力
生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、性
格特点、个人喜好等，还要记住学生最近一段
时间的具体表现和身体情况等等，项目繁多，
内容复杂。如果没有强的记忆能力，想要做到
这些是不太可能的。
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4、极强的耐心和心理承受能力
生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化中
培养学生良好的生活****惯，通过一次一次的重
复练****使学生掌握基本的生活和生存技能。还
要给学生犯错误的权利，允许学生犯错误，但
要在学生不断的犯错误中，强化正确的做法，
是他能在错误的基础上进步。
同时，初中阶段的学生正是青春发育期，不服管
理，容易冲动的性格，需要老师有较强的心理承受
能力
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5、快速处理突发事件的应急能力
生活老师和学生在一起的时间较长，而且大
部分时间是在晚上，所以生活老师要具备随时
处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害
事故、火灾、地震等灾害事故时，要能够冷静、
及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱
离危险。
1、组织人员疏散的能力
2、会使用灭火器消防栓的能力
3、基本的医疗急救常识
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二、宿舍管理员岗位安全职责
教育部《中小学校岗位安全工作指南》第三十条
。
，建立特异体质学生档
案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好
学生家长和班主任的联系电话。
（学生处）和保卫处的指导下成立学
生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管
理员做好住宿生的各项管理工作。
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，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。
（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。
，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
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