艰苦奋斗开拓创新教学设计.doc

艰苦奋斗开拓创新教学设计.doc艰苦奋斗开拓创新教学设计

　　艰苦奋斗开拓创新是九年级政治第九课的第二框题，本框题学****要帮助学生进一步感悟艰苦奋斗集中表现。以下是我为你整理的艰苦奋斗开拓创新教学设计，希望能帮到你。

　　《艰苦奋斗开拓创新》教学设计

　　教材分析：

　　《艰苦奋斗开拓创新》是九年级第四单元第九课第二框。分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗;第二目“艰苦创业
与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞;建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业;要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。

　　学情分析：根据目前部分中学生存在学****上不刻苦缺乏勤奋踏实，满足现状，不思进取，更不懂得接受时代的挑战;生活上不懂得节俭，高消费超前消费，花钱大手大脚，讲究吃喝，穿名牌等现状，我设计了本课。其中所选材料有格言警句、成语故事、还有同学们亲身参观过的革命圣地等。

　　教学目标：

　　1知识与技能：

　　了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

　　2过程与方法：

　　培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

　　3情感态度和价值观：

　　使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学****增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。

　　设计思路：开门见山导入新课——设疑导思感悟道理——归纳总结生成目标——理论升华指导践行

　　教学重点：艰苦奋斗 与时俱进

　　教学难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。

　　教法与学法：情境体验法、启发讨论、归纳总结法、辩论法等。

　　教学准备：

　　搜集关于长征精神、***精神、抗冰雪精神、抗震救灾精神、奥运精神、航空航天精神资料等。

　　课时安排:一课时

　　教学过程：

　　一、开门见山，导入新课：

　　师：今天我们的生活水平已达到了小康，为了早日实现中华民族的伟大复兴，我们仍需要发扬艰苦奋斗开拓创新的精神。 板书 艰苦奋斗 开拓创新。

　　二、设疑导思 ，感悟道理

　　一认识代代相传的精神

　　1认识艰苦奋斗作为中华民族的传统美德自古以来就是我们民族精神的重要内容。

　　1、 投影：警句格言

　　2、 学生举例成语典故

　　3、 教师展示名人撰写名著所用时间。

　　2认识在革命战争年代，艰苦奋斗精神得到充分的体现。

　　1、由两名学生讲述关于长征故事和***故事。

　　2、师生共同感悟革命战争年代需要艰苦奋斗精神。

　　3认识在现代化建设新时期艰苦奋斗精神在各行各业劳动者的身上继续发扬光大。

　　1、投影：驻港部队的风采;两弹一星的精神。

　　2、全体学生体会交流驻港部队的风采和科研人员刻苦攻关的精神。

　　3、教师点拨：近年来发生在我国体现艰苦奋斗精神的重大事件?

　　学生：举例说明。

　　师生共同小结：一、代代相传的精神。板书

　　二理解艰苦创业 与时俱进

　　1、指导学生阅读教材121页关于两代铁人精神。

　　2、学生讨论并回答书下的问题。

　　反方;艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。

　　师;通过辩一辩让学生更加懂得在今后的学****工作和生活中应怎样发扬艰苦奋斗的创业精神。

　　小结：通过学****是我们懂得艰苦奋斗是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神代代相传。在当今集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞;建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业;要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。

　　《艰苦奋斗开拓创新》说课稿

　　一、教材分析：

　　1、本节课的地位和作用：

　　立足我国基本国情：正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，而现在所达到的小康又是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴就必须发扬艰苦奋斗精神。本课就是让学生体会理想的实现必须经过艰苦奋斗并立志为将来报效祖国、奉献社会努力学****因