教学查房基本流程最终版.pptx

教学查房基本流程最终版.pptx教学查房基本流程
.精品课件.
1
第一步 准备
教案及教具准备！1. 根据教学大纲，教研室制定并上报教学查房计划。2. 教师及其教研室根据教学查房计划有意识地收治典型、合作的查房病例。3. 教学查房相关人员：查房教师：主治及以上资格、带教老师、在病房的低年住院医、实****学生全体、进修医生等；做好充分的准备，包括提前了解所查病种及病例，复****相关理论知识，查阅相关文献资料等。4. 查房前，需认真书写教案，查阅学科进展，准备电子讲稿、所讨论内容。5. 教研室准备好教学查房必备的物品，如：血压计、听诊器、体温计、可读秒的钟表，压舌板、手电筒、长度100cm以上的软尺、可做心脏测量的直尺、叩诊锤、棉签、学生书写的病历以及住院病历等相关用品等。
.精品课件.
2
病例准备！    1：主查教师选择病例，履行患者教学查房知情同意的相关手续，查房前2日告知本专业组人员、主治医师、住院医师、进修医师、实****医生及教学干事相关内容，准备病例资料、体检器械。     2：查房前一日检查病人，了解病人病情最新动态
.精品课件.
3
第二步    查房
1：示教室由主查教师根据教学大纲简要介绍本次查房的目的、内容及其要求。2：主查教师带领教学查房人员步入病房，向患者做自我介绍、查房。简要介绍以取得患者的配合。各级医生基本站位如下图
.精品课件.
4
.精品课件.
5
3：学生：主管患者的实****医生汇报病历摘要
主要包括    1：病人自然情况    2：入院日期    3：到查房日住院天数    4：主诉、现病史、既往史、相关的个人史和家族史    4. 其他同学提出补充汇报中的遗漏以及病程进展。再有住院医补充，并提出需要上级医师解决的问题。
.精品课件.
6
主查教师听取汇报后做出点评。并补问病史，询问入院后情况，确定查房具体目标。    6：随机抽取学生进行重点相关体检或专科检查操作，并总结查体阳性体征，及时发现问题，教师边讲述、边示范正确操作手法。    7：查体结束向患者告别并致谢，回到示教室。
.精品课件.
7
第三步    讨论分析 示教室
1：主查教师带领学生进行临床病例分析与讨论。临床分析是根据病例实际、查房目的和教案进行分析.要求：概念准确，条理清晰，逻辑思维性强， 重点突出，讲透难点，进行启发性双向问答，以学生为主师生互动，体现对基础理论、基本知识、基本技能的培养和新进展的学****拓宽知识层面，培养临床思维能力，达到积极向上、求知欲强、具有活力的氛围。
.精品课件.
8
对师生双方的内容要求如下    1：学生    A. 逐条归纳病例特点    B. 提出需做什么辅助检查    C. 讨论诊断及诊断依据，及鉴别诊断要点。    D. 治疗原则，给出简单的医嘱。    E. 针对这个病人，提出具体观察的内容。
.精品课件.
9
2： 教师    A. 点评总结存在的不足，需要改进的方式，病例汇报存在的不足。评价学生所写的病历。    B. 在学生自我总结的基础上加以提高。    C. 教会学生如何分析病情变化。    D. 临床思维、强调横向思维、如何将检查结果与具体的临床 实践相结合。    E. 以典型病例为主体，适当的讲一些特殊病例开阔思路。    F. 布置思考题或查阅资料。
.精品课件.
10