第18课马克思主义的诞生.docx

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第 18 课 马克思主义的诞生
教学目标 :
一、知识与能力
，理解其诞生的历史必然性和重要性。
《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。
。
二、过程与方法
， 使学生认识到马克思主义的诞生是时代的
产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
，指导他们从中归纳、分析历史观点。
。
三、情感态度与价值观
引导学生通过对国际共运史的学****树立起坚持真理、勇于探索的精神。
教学重点
马克思主义诞生；巴黎公社的革命措施。
教学难点
巴黎公社的失败原因。
新课学****br/>新课导入 ：
新课导入 ：
展示材料：在 20 世纪末的 1999 年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，
就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人” 。这一命题进行了校内的征询、推选。
投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被****惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国 BBC 广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
问题 1：马克思这个反资本主义的头号斗士为什么在这个资本主义高度发达的国家受到如此的推崇？同学们知道卡尔·马克思吗？
生 1：马克思是一位著名的无产阶级思想家，他所创立的科学社会主义理论对 20 世纪社会主义运动发展起了重要指导作用。
2：马克思主义是中国共产党的立国指导思想，是中国走社会主义道路的指向灯。
3：马克思是一位出生于德国的著名哲学家。他与恩格斯一起发表了影响后世的《共产党宣言》。
师：看来，大家对马克思还是有所了解的。 今天，我们一起来学****马克思主义的诞生》这一课，进一步探讨马克思主义对国际工人运动的影响。
（多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生
一、马克思主义的诞生
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（１） 马克思主义诞生的历史条件
①经济前提：工业革命的发展→制度弊端
问题 2：1825 年，为什么在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度解释经济危机发生的原因。怎样才能消除经济危机？
根据学生的讨论结果逐步用多媒体展示： 工业革命→生产力飞速发展→生产资料掌握在少数资本家手中， 资本家对利润的追求→盲目扩大再生产和残酷剥削工人→大量的商品积压和广大工人无力购买，造成商品的相对过剩→经济危机，给社会带来严重危害→解决经济危机，
必须废除生产资料私有制。 从而说明资本主义制度并不是人类的理想社会， 于是出现了各种批判资本主义制度的社会思潮。
②思想来源：三大理论成果
问题 3：你心目中美好的理想社会是怎样的？你是打算如何实现你心目中的理想社会？
（学生分组讨论） 请多个学生回答问题， 并让学生自己总结班级同学对理想社会有何共同认