第五课--发展变化与顺境逆境.docx

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第五课 发展变化与顺境逆境
第一课时 用发展的观点看待人生过程
[ 教学目标 ]
：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态，明确用发
展观点看问题的重要性。
：认识用发展观点看问题的重要性，正确把握发展的实质和
状态，增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。
：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极
的人生态度。
[ 教学过程 ]
创境激趣
（配合教材中“杨东平的事迹” ，分析理解人生不可能是一成不变的道理。 ）
杨东平——四川省泸州市小蜜蜂家政服务有限公司总经理。
1999 年 10 月，杨东平辞去建筑工地的工作，回到泸州创办了泸州
市江阳区小蜜蜂家政服务中心。杨东平看到国家重视“三农”问题，
倡导建设和谐社会， 而自己的工作正好迎合了这个大环境， 于是主动
与泸州市各县区劳动局联系， 合作培养大批农民和下岗工人成为保洁
员。这个行为让杨东平得到了当地政府的更多支持， 他本人也先后得
到多次表彰，现在还是沪州市的政协委员。 6 年的时间，小蜜蜂做成
了泸州家政第一名。 后来，他的业务还做进了北京人民大会堂。 2009
年，获“全国农村致富带头人”称号。
结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。
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引思明理
案例一；展示人类生产工具的演变图
案例二 :从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐
170 多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学****途中， 萌发了将电磁
学理论用于电报传输的想法，于 1844 年 5 月 24 日发明了“摩尔斯
电码”。摩尔斯的电报机发出了人类历史上的第一份电报。
1875 年 6 月 2 日，贝尔做实验时，不小心把硫酸溅到了自己的
腿上。他疼得只好对另一个房间的同事喊道： “沃，快来帮我啊！”而
这句话正是通过实验中的电话传到另一个房间接听电话的沃特耳里，
这成为人类通过电话传送的第一句话。
1973 年 4 月的一天，一名男子站在纽约街头，拿出一个约有两
块砖头大的无线电话，并开始通话。这个人就是手机的发明者马丁，
当时他是摩托罗拉公司的工程技术人员。 这是当时世界上第一部移动
电话。
与现代形状接近的手机诞生于 1987 年，其重量大约 750 克，与
今天仅重 60 克的手机相比，像一块大砖头。此后，手机的“瘦身”
越来越迅速。 1991 年，手机重量为 250 克左右。 1996 年秋，出现
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