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中学软环境建设第一阶段总结

　　州经济发展软环境建设动员大会召开后，学校根据州委、州政府的统一布署和要求，高度重视，精心组织，快速做出安排和布署，展现出整体活动开局良好的局面，现简述汇报以下：
　　一是领导重视。全州动员大会后，学校立即制订了中学开展优化经济社会发展软环境建设的实施方案，于4月5日集中领导班子学****传达州委、政府的布署和要求，学****我校经济社会发展软环境建设工作计划和实施方案。4月8日以年级组为单位集中学****相关文件精神。4月10日全校教职员大会开展集中动员学****相关文件精神。4月12日以年级、部门、学科组为单位集中学****相关文件精神，开展学****交流会。召开了全体教职员大会，对软环境建设进行动员、布署。高三年级召开有关怎样提升学****效率的家长、学生、老师交流会，共同分析探讨怎样加强师德师风建设，更加好地教好书、育好人。高二年级召开了加强教育教学改革，聚焦课堂的教风分析会；高一年级召开了以听课为关键内容的课堂教学交流会。学校建立了由校长负总责、分管领导详细抓的领导责任制，成立了领导小组和工作机构，并在科室和年级建立分级责任制。校长就目前学校的安全教育工作做出深入要求，明确了分管领导、科室主任、年级主任工作职责、详细任务和督办措施。学校软件办对整个活动四个阶段的内容、目标、要求和进度细化到部门，责任到人。因为组织周密，布署适当，展现出开局良好的态势。
　　二是大力开展宣传活动。学校在狠抓师风、教风、学风的同时，安排各班级，经过专题班队会、黑板报、橱窗和校园广播等形式，在师生中大力宣传。经过广泛深入的宣传发动和软环境建设和教育教学工作相结合的方法，使软环境建设的目标、任务和要求深入拓展，扩大了软环境建设的覆盖面，提升了知晓率。
　　三是学****比较扎实。学校充足结合教育教学实际，组织学****活动，带着教学专题，带着问题学****思索、讨论，确保学深学透、学有所获。各年级根据教学实际把软环境建设内容渗透到教育教学各项步骤中，制订计划，做到“五结合”；把理论学****