2021年让你爱上写作.docx

让你爱上写作

　　-----记****作研讨活动后的感受
　　安福寺小学
　　许晶晶
　　乍暖还寒的四月，全市一百多名语文老师齐集一起，探讨****作教学”这个话题。当我认真观摩着执教老师全情投入的****作教课时，我感动，感动于她们那一份热情；当我专心聆听教研员和评课嘉宾对于****作教学的指导时，我叹服，叹服于她们的敬业和专业。
　　这么一批走在****作教学前沿的精英们，为了让孩子们会写作、爱上写作，她们努力着。想经过活动真真切切地帮助到一线的老师，领悟到****作教学的方法和策略，想经过她们的提升带动孩子们的进步。教学是成功的，交流是实在的。可是学过以后的行为又会是怎样呢？我思索着这么的问题，我担心着教学实践中的行为会有改变吗？其实，对于****作研讨活动我不是头一次参与，对于部分****作教学中优秀的方法和策略我也并不陌生。可在自己的****作教学中为何总不能有效利用了呢？扪心自问：你热爱写作吗？自己全部不爱写作，又怎能激起学生对写作的热爱？当你看到某个****作题目时，视野开阔吗？自己的视野全部那样狭窄，又怎能很好地去拓展学生的思维？当要学生仔细观察、勤于笔耕、积累生活素材时，自己却总是懒于思索、不能提笔行文，又怎能去很好地带动学生？对，为自己找找理由。当遇事不如意，当面对挫败时，我总喜爱为自己找理由。喜爱一杯清茶、两份报张的生活；喜爱轻松工作、回家就休闲的日子。可是，无奈的是：今天八小时内的工作还要等到明天才能完成。“那是你效率低下！”一个声音对我说。
　　我不认可。“别不认可，繁重的工作需要你抓紧上班的分分秒秒，你不能有所懈怠。”讨厌的声音分辩道。我不再想争辩了，一块东西赌在胸口。
　　是啊，忙碌中工作的热情被慢慢消磨，不再喜爱写写画画，奋斗的***何时也已消逝？可悲、可叹啊！课余的时间不想做任何工作上的事情。有限的上班时间即便争分夺妙，也会在很多暂时性事物出现时打打教学的折扣。再加上不喜爱不热爱，没有厚实的贮备，语文老师的窘境---尤其是在****作教学中表现出来的状态就不言而喻了！
　　“还是你自己的贮备不够。谁说下班时间只能看看电视散散步？谁说看看专著写写文章就不是