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一年工作总结
2006年9月，我踏上了工作岗位，开始了我的教师生涯。依稀记得去年班主任工作会议上，那时的我还是一位准班主任，在那次会议上我从各位班主任那里学到了大家做班主任的心得与经验。转达眼间己经地学期过去了，回忆这一学期的点点滴滴，仿佛是翻阅一部成长的日记。通过这一学期的工作实践，我学得我成熟了许多，也学会了许多。
受学校领导对我的信任和赏识，一开始我就担任了一（1）班的班主任。刚接到这个艰巨而神圣的任务，我惊喜之余又多了风分担心，担心自己做不好，每个人都对自己的第一次要求很高，力求完美。当时只觉得压力蛮大的，心里鼓励自己，对自己要有信心。幸运的是，每个新教师学校都安排了一位有经验的班主任，教会我们一些做班主任的经验。
管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学****记一些简单的笔记，提高课堂的学****效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学****情况，针对个体制定措施，帮助其把学****成绩搞上去。
坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复****阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复****工作，培养学生良好的学****态度和****惯。
班级树立学****的榜样，让学生们向班里学****成绩优秀的同学学****每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学****评比，做好奖励工作，
定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。
在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的早操，我让小干部自己负责整队；每星期三的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
做好