14应有格物致知精神 (9).ppt

整体感知
朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
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1．了解作者，理解真正的格物致知的精神。
2．在复****议论文文体特征的基础上，抓住论点，理清文章的脉络结构并学****文章的论证方法。
3. 联系学****实际，培养科学实验精神。
学****目标
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作者简介
丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。
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预****检测
1、初读课文，标出小节并划出较生僻的字词，参考文下注释或借助工具书识记生字词。
2、在复****议论文的文体常识的基础上思考：课文论述的话题是什么？本文的中心论点是什么？
3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。
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丁肇中（ ） 不知所措（ ）
彷徨 （　 ） 华裔 （ ）
论语 （ ） 儒家 （ ） 　　
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整体感知
通过掌握的议论文知识，初步阅读本文，理清文章脉络。
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你知道吗
1、议论文的三要素____、____、_____。
2、议论文按结构可分为______ 、______、_________ 。
3、最常见的论证方法有_____ 、______ 、____ 、 _____ 。
论点
论据
论证
提出问题
分析问题
解决问题
举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证
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课文论述的话题是什么？作者的观点是什么？
学****自然科学要有格物致知精神。
中国学生应该怎样了解自然科学？
引出
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作者围绕这个观点，阐述了哪几个问题？
什么是格物致知、真正的格物致知精神？
为什么要有格物致知的精神？
怎么样才能做到格物致知？
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