八年级历史开学第一课教案.doc

八年级历史开学第一课教案.doc八年级历史开学第一课教案

　　对于历史老师而言，上课之前准备好一份教案既能保证上课质量，又可以使老师轻松很多。下面是我为你整理的，欢迎浏览!

　　篇一

　　教学目标：

　　1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。

　　2、通过猜谜和了解学****历史的作用，学生能够产生学****历史的兴趣，从而有利于以后教学。

　　3、学生能够明确历史社会课的学****方法和学****要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。

　　教师自我介绍 拉近师生距离，出自南浦

　　环节一、浏览课本，了解内容。

　　1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。 问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联系?

　　2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。

　　3、教师引导学生列出教材的基本结构。

　　第一单元

　　导语

　　第一课

　　第二课

　　......

　　探究一

　　第二单元

　　第三单元 第四单元 附录

　　环节二、了解作用，产生兴趣

　　1、猜谜游戏

　　通过猜历史类谜语，促使学生对学****历史产生兴趣。

　　晋室东渡猜一历史人物——司马迁

　　秦桧乞和君王意打一常用词语——拜金主义

　　太白全集打一清代人物------李鸿章

　　湘云笔录打一史学名著------史记

　　全是山东兵打世界古代一国家------普鲁士

　　诸葛入蜀废旧法打一世界近代史名词-----------明治维新

　　勤劳去百病猜一历史人物——辛弃疾

　　泰山腾空猜一历史人物——岳飞

　　全班考上大学猜一历史人物—— 毕升

　　脱离险境猜一古地名——临安

　　刚交十二月猜一历史人物——方腊

　　木兰无长兄猜一字—— 歌

　　绝非假冒猜一历史人物——宋真宗

　　2、香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件解析

　　通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。

　　篇二

　　教学目标

　　基础知识

　　了 解

　　中央“小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机

　　掌 握

　　“”的发动、全国局面的出现、林彪xx集团和江青xx集团的覆灭

　　能力训练过程方法

　　阅读资料概括表达

　　研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“”原因和危害

　　联系综合

　　“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害

　　情感态度价值 观

　　爱党情感

　　面对“”造成的，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题

　　唯物史观

　　“”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏

　　教学重点 “”的发动及其所造成的危害

　　教学难点 “”发生的原因及其灾难性的后果

　　教学过程

　　导入新课

　　组织学生复****有关内容：

　　从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?

　　，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。

　　“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

　　承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练****br/>
　　组织学生学****和探究新课

　　和灾难

　　1让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“”是怎样发动起来的?***身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“”来防止资本主义复辟。

　　2***这种做法对不对?为什么?不对。因为：