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高中物理实验总结
长度的测量
会使用游标卡尺和螺旋测微器 ,掌握它测量长度的原理和方法 .
1、游标卡尺的两种读数方法：
法一：加法
先读主尺读数：读出游标尺零刻度线对应的主尺位置
再读游标读数：找出游标尺上的第几条刻度线与主尺上某一刻度线对齐 两次数值相加得出
被测工件的尺寸
法二：减法
先读主尺读数：读出主尺上与游标尺对齐的主尺刻度线的读数 再算游标长度：算出游标上
与主尺对齐的游标刻度线前端的长度 两次数值相减得出被测工件的尺寸
2、螺旋测微计（千分尺）
读数公式：
测量值 =固定刻度值 +固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的读数×


一、实验目的：
1．练****正确使用打点计时器，学会利用打上点的纸带研究物体的运动．
2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法 ．
3．测定匀变速直线运动的加速度．
2．利用纸带判断物体运动状态的方法
(1)沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为 v1、 v2、 v3、 v4、 , ，若 v2 － v1＝ v3－ v2＝ v4－ v3＝, ，则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做
匀变速直线运动，即
(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为

x1，x2，x3， x4, ，若

x＝ x2－x1＝ x3
－x2＝ x4－ x3＝, ，则说明物体在做匀变速直线运动，且
三、实验器材
电火花计时器 (或电磁打点计时器 )，一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、
刻度尺、导线、电源、复写纸片． 四、实验步骤
1．仪器安装
(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．
(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时
器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见图 3 所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．
2．测量与记录
(1)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点
计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次． (2)从三条纸带中选择一条比
较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算
方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即 T＝ s．正确使用毫米刻
度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中
利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度．
(4)增减所挂钩码数，再重复实验两次．
3．数据处理及实验结论
(1)由实验数据得出 v－ t

图象 ①根据表格中的

v、t 数据， 在平面直角坐标系中仔细描点，

如
图： 所示可以看到，对于每次实验，描出的几个点都大致落在一条直
线上． ②作一条直线， 使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上， 落不到直线上的点，
应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的 v－ t 图象，它是一条倾斜的直线．
(2)由实验得出的 v－ t 图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律，有两条途径进行
分析 ①分析图象的特点得出：小车运动的 v－ t 图象是一条倾斜的直线如图 5 所示，当时间
增加相同的值

t 时，

速度也会增加相同的值