14应有格物致知精神 (6).ppt

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这是一篇著名科学家对学****自然科学的经验之谈的议论文。 “格物致知”语出《》：“致知在格物，物格而后知至。” “格物”就是推究事物的原理，“致知”就是获得知识。前者是后者的手段，后者是前者的目的。文题既是标题，又是本文的中心论点。
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背景资料
受传统教育的影响，我国基础教育有点过于注重基础知识和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践能力的培养，致使学生高分低能。这已不能适应社会、时代发展的需要，鉴于此，著名科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人经验，并联系传统文化背景和我国的现状向我们提出了忠告：应有格物致知精神。
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丁肇中
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学****目标
1、积累生字、生词和与作者相关的文学常识；
2、领会“格物致知”的含义；
3、学****本文“举例子、讲道理” 的论证方法；
4、联系学****实际，培养科学实验精神。
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丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。
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分析结构
第一部分（l～2段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？要格物致知。
第二部分（3～12段）：分析问题。分析中国教育不重视格物致知的社会根源。
第三部分：(13段)解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。
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自主学****1
1、本文的标题是论点吗？
本文的标题就是论点。
2、“格物” 和“致知”出自哪里？它的意思是什么？
【1】 “格物” 和“致知”出自《》；
【2】从探察物体（实验）而得到知识。
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3、本文所指出的传统教育的弊端是什么？原因是什么？
【1】传统的中国教育并不重视真正的格物和致知；
【2】可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
4、“为什么基本知识上的突破是不常有的事情”？“为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现”？
原因是大多数人缺少完成一个成功的实验所需要的眼光、勇气和毅力。
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5、《大学》里讲的格物致知的目的是什么?
目的是诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
6、这个目的与丁教授讲的格物致知的目的一样不一样？
不一样。丁教授讲的目的是通过实验得到新知识。这才是格物致知的真正意义。
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8、具体说来，一个成功的实验者应具备哪些素质？
高瞻远瞩的眼光，战胜困难挫折的勇气和百折不挠的顽强毅力。
9、写中国学生存在的问题有何用意？
指出高分低能现象的根源，从反面论证了科学实验精神的重要性。
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