反弹高度.ppt

北师大版 六年级上册 数学好玩
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活动任务
从同一高度自然落下，哪种球会反弹高一些？
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各自的反弹高度是多少？
猜想：
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思考：实验方案中应包含哪些内容？
设计方案
，每一步要做什么。
？如何收集和记录？
？
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小组讨论：
要求：把讨论结果填在讨论表里
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实验步骤：
先确定下落时的高度，将篮球和兵乓球自然落下，然后观察它们下落后的高度。做记号，量一量，填入表格。
注意点：
把球从指定高度下落时，要将球的上沿与高度标记齐平
要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点及时做上标记
测量反弹高度时，可保留整厘米数，及时做好记录。
统一下落时高度：1米
实验次数：10次
数据收集：起始高度和反弹高度
组员分工：落球人员、测量员、观察人员、记录人员
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实验要求：
组长先给组员分工。
试验操作，填写记录表和试验报告单。
小组思考并交流下面问题：
在活动中，你用到了哪些知识和方法？
在活动中，你有什么收获？遇到了那些困难？是如何解决的？
还想解决哪些问题？
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