高中历史课改工作总结.docx

高中历史课改工作总结

　　一、新课程改革的形势和要求：
　　新课程改革试验已全方面开展，势在必行。经过系统对新课程标准的学****和研究，感受很深，收获也很大。我们现在的基础教育课程体系已经不适应该前社会发展的要求：首先是不适应全方面推进素质教育的要求，其次是不适应时代发展的要求。要实施素质教育，关键在老师，新课程将改变学生的学****方法，同时也改变老师的教学方法。要想很好地实现这种转变，首先必需认真、仔细、正确地解读新课程标准；正确、透彻地了解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。因为这是实施历史课堂教学的指导思想，只有这么，才能更加好地开展新课程教学。
　　二、目前的课改善展情况：
　　现在课改善展情况，还依然处于刚刚起步阶段，教学方法没有发生转变，老师还依然根据传统教学模式进行组织教学，强调知识点的落实，强调学生记忆基础知识，依然发大量的练****题让学生去做，搞题海战术。这一切全部是因为新的高考模式还没有出台，到底未来怎么考法，学校和老师心里没底。所以课改善展情况十分缓慢。不过，从目前国家和试验省份教育主管部门的决心看，新课程改革必需开展下去，现在只是部分相关的高考政策、方法还没有出台。所以，我认为，我们还应该先入为主，不然我们将会陷入被动。“把握了契机，就把握了成功！”
　　三、有关怎样实施新课程的认识：
　　我们经过认真阅读和分析新课程标准，了解和掌握了内容和要求，为了正确实施新课程教学，还必需首先深刻了解和掌握其精神实质：
　　一)正确把握新课标要求的学****版块，学****专题和学****内容。
　　新课标要求高中历史必修分三个学****模块，四个学****专题合计25项学****内容。经过历史必修课学****使学生学会从不一样角度认识历史发展中全局和局部、历史和现实、中国和世界的内在联络；培养学生从不一样视角发觉、分析和处理问题的能力，提升人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。选修分为六个学****模块，学****内容包括：重大改革、近代民主思想和实践、20世纪战争和和平、中外历史人物评论共30个学****内容、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃。
　　二)历史课程标准从适应时代和社会发展的战略高度提出了全新的教育理念和教学目标。这些理念和目标能不能实现，关键在课堂教学落实。所以，历史老师必需努力实现教学观念、教学方法、方法的重大转变，应树立全新的教学目标观，才能发明性地实施和推进历史课程。历史新课标明确提出，历史课程“必需全方面实现教育功效，在提升当代公民的人文素质方面发挥主要作用”，历史老师要真正“教好”历史，就必需树立全新的教学目标观。
　　1、让学生学会发明
　　老师在教学过程中采取多个教学方法和手段，引导学生主动参加，激励学生探讨和处理问题。老师的教学方法和方法越丰富、越灵活，学生的历史思维就越活跃，越有发明性。
　　2、让学生学会学****br/>　　新课程将“过程和方法”作为三大课程目标之一，要求学生主动参加历史学****的通常过程，从中学会学****历史老师还应树立可连续发展观念，应重视教学的“过程和方法”，真正做到“教是为了不教”，为学生的可连续发展作出贡献。学生学会学****的显著特征是学生能够自己学****新课程要讨教师的教学“为学生的自主学****发明必须的前提”。老师在教学中应以学生为本，让学生主动主动的学****要善于创设情境，调动学生的学****主动性，引发学生思