初中物理电学怎么学 2.docx

初中物理电学怎么学_2初中物理电学怎么学

　　爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师”。从心理学的角度，爱好是人的一个趋向性的心理特征，大家对某一个事物发生了爱好时就会主动执着地去探求。学生只有对学科产生了爱好，才会主动主动学****思维才能活跃多变。学****爱好是学生追求、探索知识和克服困难的内动力，它能有效地强化学****动机调动学生主动性。物理对于八年级的学生来说是一门新学科，学生对于这门课程既充满了好奇心，又怀有畏惧感，不知道这门课要学些什么，要怎么学，是否好学，因此八年级上学期物理教学的主要内容就是领学生走进物理世界的大门。
　　一、上好第一节课，激发学生学****爱好
　　第一节课，我们几位老师全部给了高度重视。因为上好这一课有两个方面的主要意义：首先是使学生做好心理上的准备，使她们对物理的学****产生浓厚的爱好，激发学生终生探究的欲望；其次是使学生初步了解物理学的研究内容、研究方法和学****方法等，为正式内容的学****做好准备。本节课是学生第一次接触物理，第一任务是激发学生的学****爱好和愿望。在这节课中我们设计了多个有悬念的小试验，为增加悬念感，在做试验之前先让学生猜一猜，然后再进行试验，由此来激发学生的爱好。在学生兴奋的时候，适时让她们讨论自己的感受，让她们自己得出物理是有用的、有趣的。经过教学发觉学生的好奇心是很强的，学生的爱好是浓厚的。
　　二、创设物理情景引入新课激发学生爱好
　　在课堂教学中合理借助于多媒体技术，能够轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生如同身临其境，学****爱好倍增。
　　比如在讲授这一节时，老师利用多媒体技术播放一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食漂亮、壮观、奇妙的情景深深吸引。老师适时提出问题：地球上为何会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这么可启发学生的思维，老师再结合其它生活中的例子，指导学生得出光沿直线传输的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传输的认识。
　　三、做好每一个试验，提升学生的学****爱好
　　物理是一门以试验为基础的自然学科。重视每次试验，做好每个试验全部很主要。在这学期教学过程中基础每个试验全部做了，也收到了很好的教学效果。教学中发觉学生对试验太感爱好了。
　　比如在讲一节时我们让学生经历了看、听、想、说、做等过程。开始利用短片引入，短片中有汽笛声、小学生的歌声、蛙叫声、鸟叫声、鹅叫声、流水声等，听后学生异常兴奋，全部露出了笑脸，这已经激起学生强烈的爱好和求知欲，接着我让学生利用桌子上的物品制造声音，一下子老师里热闹的不得了，有拍手声、敲桌子声、拍书声、敲笔声、跺脚声、咳嗽声，我发觉学生原来是这么活泼的。这节课真是全员参加在课堂教学中，教学效果也很好。
　　教学实践告诉我试验太主要了，老师要尽力完成每一个试验，而且要做好每一个试验，在激发学生爱好方面有很大的促进作用。
　　四、利用科学家小说，激发学生学****爱好
　　学生对科学家充满了敬意感，因此我们利用每七天一节自****课刚上课时让学生介绍一位物理学家的事迹或学****经历。大约用时三到五分钟。发觉学生能够介绍好多物理学家有牛顿、阿基米德、爱因斯坦、欧姆、诺贝尔、高斯、安培、吴健雄、饭岛澄男、焦耳、富兰克林、伽利略、邓稼先等。经过介绍学生能立即、更多的了解物理，知道什么是物理，怎样学物理。在介绍过程中每位学生全部很认真的听，