幼儿园中班教学心得工作总结范文幼儿园教学心得.docx

幼儿园中班教学心得工作总结范文幼儿园教学心得

　　中班幼儿在集体教学活动中可能会出现部分“失范”行为，这些“失范”行为可能会对幼儿本身、其它幼儿、老师和集体教学的顺利进行产生不良影响。今天X给大家整理了幼儿园中班教学心得工作总结，期望对大家有所帮助。　　幼儿园中班教学心得工作总结范文一
　　今天的游戏中，我为儿童准备了雪花片和积木，可是在游戏过程中，我就发觉地上有很多雪花片和积木于是我对旁边的儿童说：“宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太快乐了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没有去检。原来碰到类似情况，我总是会让儿童把积木捡起来不论是不是你掉的。可是，我想，为何孩子们非要我去说了，才肯拣呢，莫非真的是我的常规工作没有做好吗?我在思索着，能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?
　　这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：“宝宝们，地上有这么多的小石子，我去拣小石子。”并拣起了一片雪花片和积木。这个方法真灵，全部的儿童全部放下手里的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上拣的干洁净净。在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的小石子，这是黄的小石子”。然后她们把红的黄的各放在一边，开始把拣起来的雪花片根据颜色进行分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：“这边有好多的红红石子，这边有好多黄石子”分类进行完了以后，她们开始拼插雪花积木，整个游戏玩了很长时间，在游戏过程中，儿童只用了雪花片和积木和塑料篮子两样东西，但她们的爱好一直浓厚，而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时，我问儿童今天玩得快乐吗，她们齐声说“快乐”，还一再要求我下次再玩“拣石子”的游戏。
　　我想，假如在开始时我以传统的方法“命令”儿童们拣完了积木再玩，那么她们的情绪一定会受到影响，对今她们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰，而且她们的模拟性强。我所采取的“拣石子”的游戏，一下子就把她们的注意力吸引了过来。即使到以后游戏的性质产生了改变，但在游戏过程中，幼儿充足发挥了自己的想象力和发明力，利用仅有的篮子和雪花片，积木，使游戏进行得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维，也培养了幼儿的动手操作能力和语言表示能力。游戏也会变得有爱好。
　　教育是从小开始的，对于幼儿的不良****惯，老师应该想尽措施让幼儿更正不良的****惯，让幼儿在健康愉快的环境下成长。　　幼儿园中班教学心得工作总结范文二
　　在培养幼儿主动学****的过程中，我的教育观念发生了改变，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了部分思索，并尝试着降低对孩子的部分无须要的要求。
　　今天，我没有根据往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区统计表前，寻求着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅她们，因为孩子们全部在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给她们支配自己的权利和机会，让她们自己决定先干什么，后干什么，这对她们以后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让她们生活得更轻松些。
　　幼儿园的孩子什么时间做什么事，一向由老师安排