心理健康教育工作方案-心理健康教育活动方案.docx

心理健康教育工作方案|心理健康教育活动方案

　　心理健康教育对实施素质教育，促进学生全方面发展有十分主要的意义，它是知识经济时代对教育提出的客观要求，下面是X为你精心整理的心理健康教育工作方案，期望对你有帮助!　　心理健康教育工作方案篇1
　　一、指导思想：
　　认真落实省、市有关学校心理健康教育的相关精神，依据小学教育的特点和小学生心剪发展的规律，经过多种路径继续认真开展多个多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
　　经过心理健康教育，不停转变老师的教学理念，改善教育、教学方法，改善班主任方法，提升德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
　　二、关键工作目标
　　。依据学生心理特点及发展规律，利用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进她们身心全方面友好的发展。
　　，重在指导。遵照学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注部分差异，尊重学生、了解学生。
　　，充足开发她们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
　　、有效的心理咨询和教导，使她们立即摆脱障碍，提升心理健康水平，增强自我教育能力。
　　三、详细工作
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　　学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，因此学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其它老师为基础的学生心理健康教育战线。优异的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织老师参与心理健康老师资质认证。同时，将适时举行班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提升班主任本身心理健康水平。心理健康老师对学生的心理健康情况搜集整理，定时以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
　　。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提升广大学生心理素质的必须路径，是青少年学生思想道德建设的主要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的专题是“友好、阳光、愉快、健康”这一专题，开展系列活动。要深入加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教方法，建立结对帮教档案。
　　。将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定时开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考评之中，并开展心理健康教育课评选活动;设置网上心理咨询室，为学生提供咨询教导，设置心理信箱，组织全体老师参加心理健康教育工作。
　　
　　(1)集体教导。班主任利专心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全方面地帮助，关键为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每个月一次，利用国旗下讲话，对部分共性问题，由心理教导老师进行集体心理健康教导。
　　(2)心理咨询室。心理咨询室建设的环境部署考虑到了符合心理教导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每七天二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40开放心理咨询室，接收以学生个体或小组为对象的咨询，由心理教导老师负责。在心理咨询室内门外设有“心理咨询信箱”，方便部分学生羞于启齿，能够利用写信的方法进行咨询。
　　(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方法研究。采取跟踪研究，合作的方法进行。
　　(4)博客互动。在我校网站上，心理教导老师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢迎学生、老师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。
　　
　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更主要的意义上讲，小学生心理健康教育关键依靠家庭教育，因为家庭才是学生的和归属，小学生心理健康最终要归结于此。所以，学校、家长应该协力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多个路径，坚持不懈向家长提出多种提议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
　　总而言之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。
　　四、月份工作安排
　　三、四月份：
　　⒈制订并讨论学期心理教导工作计划。
　　⒉做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作。
　　3、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕部分心理咨询。
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