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有效教学心得体会范文:有效教学心得体会

　　所谓“有效”，关键是指经过老师在一段时间的教学后，学生所取得的详细进步或发展。接下来就跟着X的脚步一起去看一下有关有效教学心得体会范文吧。
　　有效教学心得体会范文篇1
　　一直认为凭良心，多教给学生部分知识，就是尽到了做老师的责任。在新课改中，才发觉这一思想是错误的。在符合时代和个体主动价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。
　　教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使老师教得再辛劳也是无效教学。一样假如学生学得很辛劳，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。所以，学生有没有进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
　　鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要在以下方面不停提升自己的专业素质：
　　。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于老师来说，含有明确的优秀的教学理念，应该是基础的素质要求。在推行新课程中，老师必需以新观念来实施新课程。
　　。课堂上，假如老师对教材的了解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学****就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的老师，一定要不停学****和探索，不停拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
　　。叶澜教授有一句著名的话：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
　　：学生为行为主体;行为是可测量、可评价、详细而明确的;行为条件是指影响学生产生学****结果的特定的限制或范围;为评价提供参考的依据表现程度指学生学****以后预期达成的最低表现水准;老师再经过对学生原有认知条件、情感态度和对课程标准、教材编写者意图和学生需要意图的深入研究以后，确定的教学目标应该在教学过任务导向作用。
　　课堂的有效组织。这一步骤，老师要做到：语言组织正确、简练;时间组织恰到好处;教学组织面向全体学生。
　　课后的有效练****量不在多，贵在精。现在有的老师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间全部用在重复的抄得不到有效提升。提升练****的有效性就是要充足了解学情，因课设计练****让学生在训练中思索问题、处理问题。
　　总而言之教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。课堂上灵活的应变能力，熟练的驾驭能力，炉火纯青的教育艺术，全部有赖于教学各方面持之以恒的锻练。　　有效教学心得体会范文篇2
　　我认真听了沧州师范学院老师吕炳君讲的课。它不像以前的理论那样去强调教学的艺术性，高谈阔论部分在实际教学中极难实现的东西，而是从我们的实际教学生活出发，很多东西说出了我们的心声，颇有感慨。有效教学首先表现在有效备课上，课前的充足准备就是有效备课。怎样才能算是有效备课呢?第一。备而能用。备课应该备而能用，降低无效备课，“备课”“上课”不能两张皮。第二。有利于教。有利于老师落实地教，巧妙地学，高效地完成教学任务。有利于老师的专业成长，使老师水平快速提升。第三。有利于学。让学生学得快，学得扎实，全部的知识过手